Widzę coś
Wyzwanie: kontakt wzrokowy
Motywacja: zgadywanie, oczekiwanie
Materiały:
- 10 ilustracji
- taśma klejąca
Przebieg zabawy
Przyklej taśmą 10 ciekawych ilustracji do ściany w pokoju zabaw ( wykorzystaj w tym celu obrazki przedstawiające przedmioty lub postaci, które mogą motywować dziecko). Poproś by dziecko stanęło po przeciwległej stronie pomieszczenia i spojrzało tylko na jedną ilustrację. Uważnie obserwuj jego oczy, żeby zgadnąć na który obrazek patrzy. Jeśli odgadniesz poprawnie, odczep ilustrację od ściany. Bawcie się dalej, ale tym razem to ty stajesz po drugiej stronie pokoju i wybierasz obrazek, na który chcesz patrzeć. Sprawdź, czy dziecko na podstawie obserwacji twojego wzroku odgadnie, co wybrałaś. Bawcie się aż odkleiła wszystkie obrazki.
Raz, dwa, trzy Baba-Jaga patrzy
Wyzwanie: kontakt wzrokowy, obserwowanie twojej twarzy
Motywacja: oczekiwanie, wygrywanie
Materiały: nie potrzebne
Przebieg zabawy
Stań w jednym końcu pokoju i poproś dziecko i jego kolegę lub kogoś z rodzeństwa, żeby stanęli po drugiej stronie. Wyjaśnij, że kiedy zrobisz określoną minę (np. zamkniesz jedno oko, dzieci muszą rozpocząć bieg w twoją stronę. Jeśli zrobisz inną minę (np. otworzysz oboje oczu), muszą się zatrzymać. Bawcie się, dopóki jedno z dzieci do ciebie nie dotrze, a następnie zamieńcie się rolami.
Inna wersja
Żeby zabawa stała się bardziej ekscytująca, możesz dodać inną motywację w chwili, gdy dziecko do ciebie dociera, jak ściganie go czy łaskotanie.
Zabawa w słuchanie
Wyzwanie: tworzenie 2-3 wyrazowych zdań
Motywacja: odgadywanie, śmieszne dźwięki, oczekiwanie
Materiały: sprzęt audio do nagrywania i odtwarzania dźwięków
Przebieg zabawy
Nagraj 5-10 różnych dźwięków z domu i podwórka ( na przykład czyjeś kroki, szczekanie psa, jadące samochody, kąpanie wody, kichanie). Umieść odtwarzacz na półce. Włączaj nagrane dźwięki po kolei i poproś dziecko, by spróbowało je rozpoznać. Dziecko najpierw przedstawia swoje domysły w 2-3 wyrażonym zdaniu (np. „Słyszę samochody”), a później ty odtwarzasz następne nagranie.
źródło: T. F. Berman, A. Rappart, Baw się i rośnij…, 2019
autyzmwszkole.com 