Reklamy
Reklamy

Pachnąca kula to zabawa  motoryczno-sensoryczna

Potrzebne przedmioty:

  • Pomarańcza lub jabłko.
  • Suszone goździki.

Miejsce:

  • Przy stole.

Aktywność:

  1. Dziecko kładzie przed sobą na blacie wybrany owoc.
  2. Otwiera paczkę z goździkami.
  3. Wysypuje ponad 10 sztuk goździków po swojej prawej stronie (lub lewej jeśli dziecko jest leworęczne). Dosypuje gdy wbije ostatni goździk.
  4. Dziecko wbija w owoc dowolną ilość goździków w taki sposób jaki sobie zaplanuje.
  5. Po zakończeniu pracy dziecko sprząta po sobie. Niewykorzystane goździki wkłada do torebki. Torebkę odkłada na miejsce. Decyduje gdzie położy pachnącą kulę.

Zapytaj:

  • Jaki  zapach ma pomarańcza/jabłko?
  • Jaki zapach mają goździki?
  • Jak pachnie pomarańcza/jabłko z wbitymi goździkami?
  • Co można zrobić z pachnącą kulą? (Doczepiając do niej pinezką sznurek lub wstążkę można zawiesić ją w szafie – traktować jak zapach do ubrań, można postawić na stole lub umieścić w kuchni w widocznym miejscu. Można zrobić z niej świąteczny stroik, ponieważ goździk jest przyprawą wielu świątecznych potraw…).

Na co wpływa aktywność:

  • Planowanie motoryczne.
  • Trzymanie małych przedmiotów kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Oddalanie oraz zbliżanie tych palców do wnętrza dłoni w trakcie wbijania ćwiczy dłoń i stopniuje nacisk. Poprawa umiejętności wzrokowo motorycznych.
  • Zapach – jeśli podoba się dziecku – relaksuje, odpręża oraz uczy odróżniać i opisywać zapachy.
Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Dzienniki: Czy kobiety mają mózg?

    Piotrek wieczorową porą: – Czy kobiety mają mózg? Ja: – Przestań! Znowu zaczynasz te głupie gadki. Piotrek: – Bo jeden youtuber powiedział, że kobiety mają…

  • Rozwój mowy

    Mowa stanowi główny sposób wyrażania samych siebie oraz komunikacji społecznej. Mowa jest głównym tematem rodziców dzieci z ASD. Po kolei… „Zanim maluchy naucza się chodzić,…

  • Ubieranie się

    Ubieranie się

    Ubieranie się

  • Problemy z matematyką w spektrum autyzmu?

    Problemy z matematyką w spektrum autyzmu?

    Problemy z matematyką w spektrum autyzmu?