Kodowanie na dywanie – scenariusz zajęć

Zgodnie gram- matematyczne zabawy z kolorowymi kubkami, kodowanie na dywanie - scenariusz dla 6 - latków Cele ogólne: Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, wnioskowaniaKształtowanie umiejętności odkodowywania informacjiKształcenie umiejętności dodawania i odejmowaniaUstalanie położenia przedmiotów Doskonalenie umiejętności współdziałania w parach, w zespołachKształtowanie funkcji ruchu zintegrowanego z muzykąKształtowanie umiejętności społecznych i kompetencji miękkich Cele szczegółowe (uczeń): posługuje się … Czytaj dalej Kodowanie na dywanie – scenariusz zajęć

Kolejność zdarzeń – historyjki obrazkowe

Cel: rozwijanie umiejętności łączenia czynności i ich skutków - najpierw to, potem to... Polecenie: układanie/zaznaczanie obrazków według kolejności wydarzeń. Co było najpierw? Co było potem? źródło: chomikuj.pl wikihow.com montessorietcie.eklablog.com slidehare.net get.google.com madamteacher.com orientacionandujar.es

Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej

Metoda symultaniczno-sewencyjna została stworzona dla dzieci niesłyszących, dyslektycznych i dla dzieci z zaburzeniami w komunikacji językowej (zespół Downa, zespół Aspergera, autyzm, alalia i inne) Jednym z elementów metody J. Cieszyńskiej jest nauka wczesnego czytania, która zdaniem autorki wpływa na kształtowanie się asymetrii półkulowej, poprzez specjalnie organizowane kształtowanie się systemu językowego (Cieszyńska, 2001, s. 27). Pisząc … Czytaj dalej Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej