Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa

Z badań wynika, ze małe dzieci z ASD mogą skutecznie i w naturalny sposób uczyć się naśladować inne osoby, gdy wzrasta ich własna motywacja do naśladowania (Rogers, Dawson, Vismara, 2015). Liczne badania dowiodły, że wczesna interwencja może zwiększyć zdolności do naśladowania u dzieci z autyzmem. Podobnie jak w przypadku innych zachowań (takich jak nawiązywanie kontaktu... Czytaj dalej →

Reklamy

Naśladowanie ruchu – zabawa dotykowa

Wczesne naśladowanie to klucz do nauki w wypadku każdej osoby. Dzieci z zaburzeniami neurologicznymi mogą mieć problemy z opanowaniem tej wczesnej umiejętności. Należy ją wprowadzić, ponieważ zabawy rozwijające tę zdolność stanowią podstawę nauki przez naśladowanie. Potrzebne materiały: Przezroczysta sztaluga z pleksi. (Można wykorzystać wewnętrzne okno jeśli nie wiąże się to z ryzykiem) Pianka do golenia.... Czytaj dalej →

Naśladowanie układania budowli z klocków

Te zajęcia mogą być przeprowadzane z użyciem dowolnego rodzaju przedmiotów, z których można coś zbudować... Cele: Nauczenie posługiwania się przedmiotem zgodnie z jego przeznaczeniem. Poprawa wzrokowo-ruchowych umiejętności tworzenia wzorów. Poprawa koncentracji i pamięci. Nauczenie samokontroli zachowań (np. niechwytanie klocków, nierzucanie nimi itd.) Rozwój motoryki małej. Nauczenie patrzenia na rekwizyty związane z wykonywanym zadaniem i czynności... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑