Zespół Aspergera – relacje z rówieśnikami. Spektrum przypadku

Jednych z podstawowych celów pracy z autystycznymi nastolatkami oraz osobami dorosłymi z autyzmem i zaburzeniami rozwoju jest poprawienie stopnia i jakości ich relacji z rówieśnikami. Dzieci, u których zdiagnozowano zespół Aspergera i których umiejętności wysławiania i uczenia się są dostatecznie wysokie, by mogły się one uczyć w normalnych klasach, ale które jednocześnie nie potrafią nawiązać... Czytaj dalej →

Depresja dziecka

Depresja może się objawiać poczuciem wyobcowania. Dziecko nie identyfikuje się wtedy ze swoim otoczeniem, zaburzeniu ulega zdolność do uczestniczenia w tym, co się dzieje. Zamiast czuć się uczestnikiem zdarzeń i częścią większej całości, jest smutne, poirytowane, ma poczucie oddalenia oraz wrażenie, że nic nie jest takie, jakie powinno być ~ Lynn Jenkins Wraz z obniżeniem... Czytaj dalej →

Depresja dwubiegunowa u dzieci

Depresja dwubiegunowa" to termin naukowy. Kiedyś stan ten nazywano "zaburzeniami maniakalno - depresyjnymi" jednak nazwa ta okazała się niezgodna z zasadami politycznej poprawności. "Niezależnie od nazwy, to prawdziwy horror. W porównaniu z tym schorzeniem reszta problemów to piknik (Kutscher, Glick, 2007). Gwałtowne zmiany nastroju osoby z depresją dwubiegunową bywają przerażające, dezorientujące, a często także niebezpieczne. Co gorsze,... Czytaj dalej →

Depresja

"Co to jest życie? Tysiąc a może miliard odpowiedzi - jedna z trywialniejszych: forma obecności na powierzchni planety. Nie jestem pewien własnej obecności . . . " Jerzy Pilch [1] Brytyjski pisarz i filozof Clive S. Levis tak opisuje swoją żałobną depresję po śmierci żony: "Nikt mi nigdy nie mówił, że smutek wywołuje podobne reakcje... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑