Drzwi – Aspie Zaklinaczka

"Każdy z nas potrzebuje kogoś, kto w pewnym momencie weźmie nas za rękę i przeprowadzi nas przez nasz strach. Przeprowadzi przez drzwi, przez trudny czas, przez zwątpienie. Ruszy nas z miejsca. Zmotywuje i będzie przy nas" Aspie Zaklinaczka ~ Zaklinaczka Sylwia N. Bagińska

Autyzm i zespół Aspergera – wskazówki dla nauczyciela

Wskazówki ogólne dla nauczyciela do pracy z dzieckiem Dostosuj do indywidualnych potrzeb ucznia miejsca nauki i proces nauczania: • pomóż dziecku w nabywaniu umiejętności w zakresie „funkcji wykonawczych”, takich jak umiejętności organizacyjne i umiejętności uczenia się; • stosuj model edukacji opartej na doświadczeniu; informacje słowne poprzyj tekstem pisanym albo obrazem, ilustracją, filmem; • przedstawiaj nowe … Czytaj dalej Autyzm i zespół Aspergera – wskazówki dla nauczyciela

Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD

Percepcja wzrokowa Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym Cele operacyjne i treści szczegółowe Demonstrowanie ruchem czynności przedstawionej na obrazku.Dobieranie obrazków według zasady: Co do czego pasuje?Dobieranie obrazków do określonej czynności.Dobieranie obrazków do ich konturów.Dobieranie obrazków do opisu.Dostrzeganie prawidłowości lub nieprawidłowości we wskazaniu przedmiotu określonego w zabawie (np. nauczyciel pokazuje kota i mówi, że to jest … Czytaj dalej Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD

Jak przeżyć wizytę u lekarza, spektrum autyzmu, sensoryka

Światło fluorescencyjne, ostre światło skierowane na oczy, szeleszczące papierowe prześcieradło na kozetce, szpatułki i inne narzędzia wkładane do nosa i uszu, a także szczepienia czy pobieranie krwi, mogą sprawić, że dziecko będzie przerażone wizytą u lekarza. Zacznijmy od znalezienia przyjaznego lekarza, cierpliwego z możliwością wcześniejszego obserwowania z dzieckiem jego pracy. Pokaż dziecku na czym polega … Czytaj dalej Jak przeżyć wizytę u lekarza, spektrum autyzmu, sensoryka

Spektrum autyzmu – Projekty i prace zaliczeniowe

Uczniowie ze spektrum autyzmu potrzebują, by ktoś nimi pokierował podczas przygotowania projektów długoterminowych. Nie wystarczy im krótka notatka oraz polecenie, aby wzięli się do pracy. Wypracowanie może stanowić mniej stresującą formę zdobywania ocen, a jednocześnie pomaga w przygotowaniu się do egzaminów z języka ojczystego. W teorii zakłada uzyskanie większego wsparcia, sporo czasu, elastyczność w odniesieniu … Czytaj dalej Spektrum autyzmu – Projekty i prace zaliczeniowe

Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności

Zespół Aspergera wiąże się z wieloma trudnościami w szkole ale bywa i tak, że jest dla nauczycieli niewidoczny. Wszystko zależy od stopnia nasilenia zaburzeń komunikacyjnych i sensorycznych u ucznia. Zaburzenia komunikacyjne nieumiejętność komunikowania się w sposób niewerbalny: językiem ciała tonem głosu i gestem przy braku opóźnienia w rozwoju mowy, a czasem wyjątkowo dobrym jej rozwoju;widoczne … Czytaj dalej Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności