Reklamy
Innowacja pedagogiczna to wprowadzanie nowych pomysłów w życie, które są nowością w kulturze organizacyjnej szkoły lub placówki. Przedstawiony scenariusz zajęć wprowadza modernizację treści i metod nauczania oraz przyjmuje nowe podejście do sytuacji wychowawczych, które uwzględnia kreatywną organizację lekcji w celu przystosowania jej przebiegu do pracy z dziećmi w spektrum autyzmu.
Temat zajęć: Przygoda w Krainie emocji
Cel zajęć: Wprowadzenie innowacyjnej metody terapeutycznej opartej na eksploracji emocji przez interaktywną i kreatywną zabawę dla dzieci z ASD.
Czas trwania: 60 minut
Wyposażenie:
- Miejsce do zabawy, preferowane jest pomieszczenie otwarte z możliwością swobodnego poruszania się.
- Kolorowe maty do siedzenia.
- Zestaw kolorowych kartonów z wyobrażeniami różnych emocji (szczęście, smutek, złość, strach itp.).
- Skrzynka z rekwizytami (maski, przebrania, pluszowe maskotki).
- Pustka do tworzenia rysunków lub pisania.
- Muzyka relaksacyjna.
Scenariusz:
- Rozgrzewka:
- Dzieci wchodzą do pomieszczenia, witane są ciepło przez terapeutę.
- Rozpoczynamy od krótkiej sesji relaksacyjnej, prosząc dzieci o zamknięcie oczu i skupienie się na oddechu przez kilka chwil.
- Eksploracja emocji:
- Terapeuta przedstawia zestaw kolorowych kartonów z wyobrażeniami różnych emocji.
- Dzieci są zachęcane do wybierania kartonów i opowiadania, co widzą na obrazie oraz jakie emocje to w nich wywołuje.
- Interaktywna zabawa z emocjami:
- Terapeuta wprowadza skrzynkę z rekwizytami zawierającymi różne maski, przebrania i pluszowe maskotki.
- Dzieci są zachęcane do wybierania rekwizytów, które najlepiej odpowiadają ich aktualnym emocjom.
- Następnie, wcielając się w różne role za pomocą rekwizytów, dzieci mają możliwość eksperymentowania z wyrażaniem różnych emocji i obserwowania reakcji innych.
- Tworzenie własnych emocji:
- Dzieci otrzymują kartki, ołówki i kredki.
- Są zachęcane do tworzenia rysunków lub pisania opowieści, które odzwierciedlają ich własne emocje lub emocje postaci, które stworzyły podczas zabawy.
- Podsumowanie i refleksja:
- Terapeuta prowadzi krótką dyskusję, zachęcając dzieci do podzielenia się swoimi obserwacjami i uczuciami związanych z zajęciami.
- Podkreśla się znaczenie akceptacji i zrozumienia swoich emocji oraz zdolności do wyrażania ich w zdrowy sposób.
Zakończenie:
- Dzieci są pożegnane z uśmiechem i zachowują pozytywne wspomnienia ich udziału w zajęciach.
źródło: Opracowanie własne
Reklamy
