Reklamy
Reklamy

Temat: Prawa Newtona – druga zasada dynamiki

Przedmiot: fizyka.
Cele ogólne: rozwijanie mądrości poprzez
– stymulowanie inteligencji we wszystkich jej obszarach (analitycznej, twórczej i praktycznej);
– doskonalenie myślenia naukowego.
Cele operacyjne: uczeń
– opisuje i wyjaśnia zjawiska fizyczne zachodzące w otaczającej rzeczywistości;
– określa przyczynę ruchu ciała;
– wyłania związki między prędkością, przyspieszeniem i masą ciała a siłą działającą na to ciało;
– identyfikuje źródła siły;
– weryfikuje swoją wiedzę oraz sformułowane wnioski z definicjami źródłowymi.
Metody:
– metody aktywizujące: „kula śniegowa”, dyskusja.
Formy organizacyjne: zbiorowa, zespołowa i indywidualna jednolita.
Środki dydaktyczne: obrazki, kartki i długopisy.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Kobiety „diagnostyczne betony „…

    Kobiety „diagnostyczne betony „…

    Kobiety „diagnostyczne betony „… zdarzają się całkiem często. Tak dziś opiszę zagadnienie przebiegu terapii, diagnostyki młodych i nie tylko młodych kobiet w spektrum. Jak są…

  • Terapia przez ruch dla dzieci ze spektrum autyzmu

    Terapia przez ruch dla dzieci ze spektrum autyzmu

    Wstęp: Terapia przez ruch stanowi fascynujący obszar terapii dla dzieci ze spektrum autyzmu, wykorzystująca aktywność fizyczną jako skuteczne narzędzie wspierające rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny.…

  • Mikołajkowa Medytacja dla Uczniów ze Spektrum Autyzmu

    Mikołajkowa Medytacja dla Uczniów ze Spektrum Autyzmu

    Witajcie, drodzy uczniowie! Dziś zapraszam was do magicznej chwili spokoju i ciepła, zainspirowanej duchem Mikołajek. Proszę was o usunięcie wszelkich myśli z głowy i skoncentrowanie…

  • Sroka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Sroka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory ptaków. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Mindfulness i relaksacja: „Zajęcia relaksacyjne Mindfulness ze Sroką” Ćwiczenia…