Reklamy

Inną formą diety eliminacyjnej jest dieta specyficznych węglowodanów (ang. specific carbohydrate diet – SCD). Podejście to zostało opracowane w połowie XX wieku, początkowo w celu zwalczenia objawów celiakii.

Wymaga ono rygorystycznego unikania di- i polisacharydów, w tym wszystkich zbóż, pochodzących od nich substancji słodzących, niektórych skrobi i produktów zawierających cukier trzcinowy. Stosując tę dietę, można spożywać jedynie proste węglowodany, które są łatwo wchłaniane przy minimalnym trawieniu. Węglowodany te mają być szybko trawione i wchłaniane w jelicie cienkim, co pozwala na ich szybkie i odpowiednie wykorzystanie bez konieczności ich długiego zalegania w układzie pokarmowym. Zmniejszenie tempa pasażu jelitowego pokarmów, które nie są łatwo absorbowane, może nasilić problemy związane z układem pokarmowym. Podejście z SCD zakłada, że niezdrowe węglowodany ulegają fermentacji i stają się pożywką dla niepożądanych bakterii i grzybów, znajdujących się w układzie pokarmowym zakłócając tym samym równowagę między rozmaitymi składnikami mikrobioty jelitowej. Celem omawianej diety jest wygojenie tkanki jelitowej, unormowanie się flory bakteryjnej układu pokarmowego oraz poprawa procesów trawienia i wchłaniania. W ujęciu praktycznym uczenie się i stosowanie SCD jest w porównaniu z innymi dietami nieco trudniejsze. Oprócz monitorowania potrzeb dotyczących mikro- i makroelementów specjaliści muszą oceniać proporcje ich spożycia. U dziecka pozbawionego ulubionych chipsów i chleba może bowiem szybko dojść do sytuacji, w której w jego organizmie będzie za dużo białka oraz za mało węglowodanów.

SCD do tej pory nie została poddana gruntownej analizie, choć w ostatnich latach opublikowano na ten temat kilka studiów przypadków i badań. Trwają prace badawcze ewaluujące jej zastosowanie w przypadku różnych schorzeń, w tym autyzmu z objawami ze strony układu pokarmowego oraz chorobą Crohna. Niemniej jednak rodziny wprowadzają i stosują tę dietę w oparciu o łatwo dostępne wskazówki i niesprawdzone informacje. Niedawne badanie potwierdza, że interwencja ta jest racjonalna: wykazano, iż u dzieci z ASD występują niedobory disacharydazy, biorącej udział w rozkładaniu większych cząsteczek węglowodanów (T. Buie, H. Winder i R. Kushak, materiały niepublikowane). Tak jak w przypadku wszystkich podejść dietetycznych zalecamy, by SCD była wprowadzana i monitorowana przez przygotowanego w tym kierunku i posiadającego odpowiednie umiejętności specjalistę (Kelly M. Branhill, 2018).

źródło: S. M. Edelson, J. B. Johnson, Zachowania autoagresywne w autyzmie…, Harmonia Universalis, Gdańsk 2018


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…