22:00
Chłopcy leżą w łóżkach. Nie chcą spać. Są ferie. Wieje nudą i raczej nigdzie nie pojedziemy.
Ja: Co jutro robimy?
Piotrek: – Nic.
Stasiek: – Gramy!
Ja: – Musimy wyjść z domu, na powietrze, gdzie?
Piotrek: – Możemy pójść do piwnicy z mieczami.
Stasiek: – Albo po colę.
Piotrek: – Do Katedry.
Ja: – I co będziemy tam robić we wtorek – modlić się?
Piotrek: – Nie! Ha, ha, ha…
Ja: – Wymyślcie coś normalnego.
Piotrek: – Do piwnicy z mieczami. A później po colę.
Cel zajęć: Rozwijanie umiejętności samodzielności i życia codziennego u uczniów ze spektrum autyzmu. Czas trwania: 60 minut. Materiały: Plansze z ilustracjami przedstawiającymi codzienne czynności, znaczniki…
Lekcja asertywności dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu powinna być dostosowana do ich potrzeb i umiejętności. Temat: Lekcja asertywności dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu Cele: Zapoznanie…
TEMAT Świadomy Wybór – nauka stosowania technik asertywnych CELE Zapoznanie dzieci z pojęciem „asertywność”,kształcenie umiejętności rozpoznawania i stosowania zachowań asertywnych. METODY Praca indywidualna, w małych…
Kreatywność i pomysłowość to cechy, które bez żadnej przesady można uznać za kluczowe dla rozwoju człowieka jako gatunku zajmującego szczególne miejsce wśród zwierząt. Przez całe…
