Kot – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga / uważnośćsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z kotem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Kot Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Jak ma na imię kot? .............................................................................................Gdzie znajduje się kot?………………………………………………………………………….......W jakim kolorze jest sierść kota?…………………………………………………………………………Na czym siedzi kot?……………………………………………………………………………….Jakiego koloru jest ściana za kotem?……………………………………………………………………………. Czytanka: Kot Kot ma … Czytaj dalej Kot – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Autyzm – Schemat realizacji treningu umiejętności społecznych

Trening umiejętności społecznych - rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi Cel Trening umożliwia uczniowi poznawanie różnych miejsc oraz środków transportu. Wdraża do przestrzegania zasad zachowania się w różnych sytuacjach; integruje zespół klasowy (zwykle uczniowie koncentrują się na własnych potrzebach). Podczas wyjazdów ważne jest budowanie relacji, więzi w grupie, zarówno uczeń-uczeń, … Czytaj dalej Autyzm – Schemat realizacji treningu umiejętności społecznych

Kolejność zdarzeń w opowiadaniu – technika

Kolejność zdarzeń to kolejna technika ułatwiająca śledzenie biegu wydarzeń w opowiadaniu lub w całej powieści #autyzm#ASDipokrewne#dysleksja#uczeńztrudnościami#IPET#rewalidacja Dla ułatwienia sekwencję wydarzeń opowiadania można zobrazować symbolicznymi rysunkami z numerami pokazującymi kolejność zgodną z treścią lub skopiować ilustracje z książki. Dla starszych uczniów można przygotować rzędy pustych kwadratów. Do każdego kwadratu uczeń powinien wpisać streszczenie fragmentu opowiadania. Uczeń … Czytaj dalej Kolejność zdarzeń w opowiadaniu – technika

Śnieżna kula – gra społeczna

Śnieżna kula to wersja klasycznej gry w berka wykorzystująca współpracę, w której dzieci "zberkowane" stają się częścią śnieżnej kuli, zamiast zostać wyeliminowanymi z gry. Gra zachęca drużynę do spójności i kooperacji Czego dzieci się uczą: Pierwszoplanowe: współpraca, stosowanie się do poleceń. Drugoplanowe: samokontrola, koncentrowanie uwagi, czekanie na swoją kolej. Potrzebne materiały: Brak. Aranżacja miejsca: Otwarta … Czytaj dalej Śnieżna kula – gra społeczna