Reklamy
Reklamy

Moje pisanie

Wielokrotnie krytykowane, za znaki, za styl, za wygląd.
Za wszystko.

Moje „górnolotne” pisanie niektórych bardzo drażni. Rozumiem, że to jest element braku samoakceptacji
i braku akceptacji w stosunku do innych.
Przez lata obserwacji, dochodzę do pewnych wniosków.

Krytyka wychodzi z człowieka w różnych momentach.
Czasami jest niekontrolowaną formą, zasłyszaną u innych. Powielana przez lata.

Osoby krytyczne, zwracają uwagę na wszystko.
Zapewne były krytykowane w dzieciństwie i same powielają te schematy przenosząc je na innych.
Zdaję sobie sprawę, że to jest też element samoobrony, fight or flight albo freeze, reakcje.
Całkiem prymitywne, niezależne.

Ten dramat jest odczuwalny. Odrzucają wszelkie pozytywy. Szukając w sobie winy.

Na mojej stronie mam prawo pisać jak chce, co chce
i wyrażać swoje odczucia w sposób własny.
Oryginalny i osobliwy.

Nie muszę się nikomu tłumaczyć z moich pięknych słów.
Taka jestem. ❤️

Zanim pokochałam siebie, broniłam się przed tymi słowami. Nie wyrażałam siebie tak jak bym chciała.
Od wielu lat tworzę treści, które są wynikiem moich stanów emocjonalnych, doświadczeń, pracy.
Interakcji z ludźmi, odkrywaniem swojej kobiecości.
Odkrywaniem piękna u innych.

Łamania stereotypów, wychodzenia naprzeciw swoim lękom. Komunikacji z innymi.
Pokazywania pozytywów bycia w spektrum.
Dzielenia się tym dobrem z innymi.

Jeśli kogoś drażni dobry człowiek, zapewne jest podejrzliwy.
Wyciąga z kontekstu wszystko aby znaleźć coś krytycznego w stosunku do tej dobrej osoby.

Odwieczna krytyka czasami staje się „dobrem narodowym”.

Nikt na tym nie korzysta.

Wszyscy na tym tracimy.

AspieZaklinaczka
Sylwia N.Baginska

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Relaksacja w TUS

    Relaksacja w TUS

    Chrrr… Umiejętności, których dzieci uczą się podczas zabawy: Radzenie sobie ze stresem i lękiem, stosowanie się do poleceń oraz umiejętności z zakresu małej i dużej…

  • Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu powinny być dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i preferencji. Poniżej znajduje się propozycja struktury sesji mindfulness, z uwzględnieniem…

  • Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory ptaków. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja to kluczowa cecha, umożliwiająca przetrwanie i rozwój w obliczu trudności oraz zmian. Badania wskazują, że osoby o wysokim poziomie rezyliencji radzą sobie lepiej w…