Reklamy
Reklamy

Kobiety, dziewczynki w spektrum traktują swoje życie jak misję.
Naprawiania świata. Łagodzenia obyczajów.
Są takimi dyplomatami, które chcą aby ludzie byli dla siebie lepsi.

Obserwują z boku, z zaciekawieniem.
Z niedowierzaniem, ze zdziwieniem.
Wchodzą w konflikty których nie są źródłem.
Tylko dlatego, że chcą zrobić coś dobrego.
Wygląda to tak jakbyśmy przypadkowo otworzyły puszkę Pandory.
I chciały to wszystko potem posprzątać. Pozbierać. Poukładać.
Pogodzić…

Ludzi. Świat. Relacje.

To takie piękne i wzniosłe.

A często kończy się wykluczeniem.
Potępieniem.

Jesteśmy proaktywne – a ludzie starają się nam udowodnić że robimy coś złego. Wchodząc w szczegóły. Angażując się.

Ludzie lubią zostawiać na potem nierozwiązane trudności. Nie chcą rozwiązań które wymagają podniesienia swojej poprzeczki.

I pojawia się nagle kobieta w spektrum, która chce czegoś więcej.
I robi się z niej męczennice.
Niechcianą, problematyczną.

Tak właśnie odwraca się uwagę od zaniedbań całego świata.
Robiąc z jednostek ofiary.

Jakbyśmy musiały palić się na stosie za te wszystkie nieudolności ludzkie, których ludziom nie wytykamy.

Z szacunku do ludzi nie zwracamy im uwagi. Tylko dajemy przykład do naśladowania.

I za to jesteśmy karane.

Za to, że chcemy żeby już wszystko było dobrze.
Ludzie i ich relacje.

AspieZaklinaczka
Sylwia Niemowna-Baginska 💓

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka Większość zabaw dla dzieci z zaburzeniami jest przygotowywana przez dorosłych, dlatego dzieci nie biorą udziału w fazach tworzenia idei ani planowania. Zabawa ta…

  • Ą – Ę – ćwiczenia – kartka

    ą, ę  sią, się, cią, cię, zią, zię, nią, nię, dzią, dzię, lą, lę, ją, ję, pią, pię, mią, mię, nią, nię, ąc, ęc, ący, ąca, ące,…

  • TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

  • Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Gra Zapamiętaj emocje uczy dzieci, jak rozpoznawać i identyfikować różne sposoby wyrażania emocji, łącząc w pary karty, które przedstawiają tę samą emocję