Reklamy
Reklamy

Uzależniona od studiowania

To mnie „kręci”

Gdy jestem w trakcie, mój flow osiąga high i nasycenie. Lubię ten stan. Trwania w tym procesie. Czuję się zadowolona. Czuję się żywa.

Płynę, choć nie jest łatwo.
Ta trudność sprawia przyjemność, jakbym okładała się kolejnymi wyzwaniami.

Układam się kolejnymi książkami.
Mam poczucie bezpieczeństwa i bycia w tym stanie ciągłej chęci obrazkowej pamięci.

Kartka po kartce, wertuje. Szukam. Wyzwalam się z poczucia niewiedzy.
Znajduję ukojenie w poszukiwaniu.
W ciągłym dopatrywaniu.

I gdy kończy się kierunek, kurs czy wyzwanie. Czuję niepokój.

Co będzie dalej?

Nie lubię kończyć.

Lubię trwać w moim „studiowaniu”

Sama na siebie składam zeznania.

” Halo policja !

Aresztuje się sama.

AspieZaklinaczka
Sylwia Niemowna-Baginska

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Muchomor czerwony – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Muchomor czerwony – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory grzybów. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Lekcja o grzybach dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Lekcja o grzybach dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Grzyby jadalne dla początkujących: Łukasz Jakub Łuczaj – polski botanik, profesor nauk biologicznych, wykładowca akademicki, profesor Uniwersytetu Rzeszowskiego, popularyzator nauki, wideobloger i działacz na rzecz…

  • Liść olchy – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść olchy – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Mindfulness na obniżenie poziomu stresu

    Mindfulness na obniżenie poziomu stresu

    W mind­ful­ness nie cho­dzi o po­praw­ność. Nie ma cze­goś ta­kiego jak prak­ty­ko­wa­nie do­bre czy złe, nie ma zwy­cięz­ców ani prze­gra­nych. Nikt nie oce­nia two­ich po­stę­pów.…