Pomoc w zapisywaniu tekstu

Głównym celem ćwiczeń, których podstawą jest twórcze pisanie, to oczywiście zachęcanie uczniów do tworzenia tekstów, niemniej jednak nie musi to być równoznaczne z fizycznym aktem zapisywania "Wiele dzieci z dysleksją czy ASD miewa bowiem doskonałe pomysły, ale ponieważ mają kłopoty z pisaniem, trudno jest im przekazać te pomysły w formie tekstu. Wówczas koniecznością może okazać... Czytaj dalej →

Reklamy

Przybory, powierzchnia pisania i papier

To czym pisze dziecko z ASD ma ogromne znaczenie. Niemniej ważne jest również to jak się pisze. Lindsey Biel w książce pt. "Integracja sensoryczna" podaje szereg wskazówek ułatwiających pracę uczniowi na lekcji Płaski blat i ukośna deska "Używanie płaskiego blatu może utrudnić uczniowi wygodne pisanie, ponieważ zmusza go do wyciągania szyi aby mógł zobaczyć, co robi, lub... Czytaj dalej →

Rysunek lasu-pisanie/dysleksja

Rysunek lasu "Pisanie jest dla dzieci z dysleksją jest zadaniem trudnym i dlatego też polecenie stworzenia tekstu często działa na nich paraliżująco. W związku z tym najodpowiedniejsze będą dla nich twórcze metody wyrażania myśli, stopniowo i bez pośpiechu prowadzące do ułożenia tekstu. Przedstawione poniżej ćwiczenie należy przeprowadzić etapami, zmierzającymi ostatecznie do napisania opowiadania. Jest to... Czytaj dalej →

Autyzm w szkole – Uwaga i pisanie

Dziecko autystyczne zwykle nie ma trudności z nauką i przyswajaniem nowych wiadomości. Problem stanowi skupienie uwagi a raczej jej brak Mój syn przynosił ze szkoły mnóstwo niedokończonych zadań. Poświęcaliśmy wiele czasu na uzupełnianiu luk w kartach pracy, zeszytach, zadaniach lekcyjnych a zadania domowe zabierały całe wieczory. Myślałam, że problem stanowi słaba motoryka, brak koordynacji, niskie napięcie mięśniowe... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑