Jesienne lepienie kropek – motoryka mała

Cel: Motoryka mała: - ćwiczenia drobnych mięśni dłoni i palców, - sensoryka SI: formowanie kulek z plasteliny i przylepianie w odpowiednie kółko. Stopniowanie siły nacisku, - dobieranie kolorów do szablonu. Polecenie: Uformuj małe kuleczki z plasteliny i przyklej je do szablonu zgodnie z kolorem wzoru. Wybierz swoje kolory kropek. Pokoloruj drzewko. źródło: eviminaltintopu.com webdelmaestro.com razukrashki.com … Czytaj dalej Jesienne lepienie kropek – motoryka mała

Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej

Subscriber Content Add content here that will only be visible to your subscribers. Temat: Stymulacja przedsionkowo-proprioceptywna oraz dotykowa. Ćwiczenia koordynacyjne ruchów palców, dłoni i przedramion. Konspekt przeznaczony do realizacji w klasie pierwszej szkoły podstawowej. Cele ogólne zajęć: stymulowanie układu przedsionkowego, proprioceptywnego oraz dotykowego,usprawnianie współpracy między prawą i lewą półkulą mózgową,rozwijanie koordynacji ruchowej palców, dłoni oraz … Czytaj dalej Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej

W domu – Na dworze – zabawy dla dzieci z ASD

Zabawa łączy bodźce dotykowe z umiejętnościami wzrokowo-ruchowymi. Opisywanie cech oraz definiowanie rzeczy lub doświadczeń zwiększa zrozumienie dostarczanych wrażeń... Potrzebne materiały: Kartki z bloku, długopis lub ołówek. Sposób zabawy: Na środku kartki narysuj kreskę i zrób dwie kolumny. Jedną zatytułuj „W domu”, a drugą – „Na dworze”.W kolumnie „W domu” wymień przedmioty, które można znaleźć w … Czytaj dalej W domu – Na dworze – zabawy dla dzieci z ASD

Jak wytłumaczyć problemy z integracją sensoryczną u autystycznych dzieci?

Po osiemnastu latach z dwójką "nie-zintegrowanych" sensorycznie chłopców pozwoliłam dać sobie spokój z jakimkolwiek tłumaczeniem z czegokolwiek ludziom, którzy, przez tyle nie zadali sobie trudu z przeczytaniem podstawowych informacji na drażliwy temat. Wśród wielu z nich przejawia się typowa tendencja do tworzenia swoich wizji i legend, z którymi zwyczajny śmiertelnik mierzyć się nie może... Niestety, … Czytaj dalej Jak wytłumaczyć problemy z integracją sensoryczną u autystycznych dzieci?

ASD – rzucanie do celu, koordynacja wzrokowo-ruchowa

Koordynacja wzrokowo-ruchowa, potrzebna do rzucania, jest jedną z podstawowych umiejętności motorycznych. Dzieci ze spektrum autyzmu muszą nauczyć się wykorzystywać wiedzę pozwalająca na wykonanie jednej czynności także w innych sytuacjach. Dlatego warto stosować wszelkie ćwiczenia związane z rzucaniem. Ta zabawa zapewnia właśnie różnorodność. Jeżeli przeprowadzi się ją w grupie, będzie sprawiać dzieciom więcej radości. Wszyscy, nawet … Czytaj dalej ASD – rzucanie do celu, koordynacja wzrokowo-ruchowa

Autystyczne zabawy domowe – umiejętności społeczne

Autystyczne zabawy domowe mają na celu uświadomienie dzieciom konieczności i celu wykonywania prac związanych z praniem, układaniem, sortowaniem i chowaniem rzeczy, ale nie tylko. Wykonywanie ustalonych zadań wpływa korzystnie na: Siłę mięśni i koordynację – te czynności wymagają użycia siły mięśni.Nowe pojęcia – dzięki tym zabawom dziecko poznaje takie pojęcia, jak taki sam, różny, duży, … Czytaj dalej Autystyczne zabawy domowe – umiejętności społeczne

Diagnozowanie zaburzeń integracji sensorycznej

Rosnąca liczba pediatrów dysponuje coraz większą wiedzą na temat zaburzeń integracji sensorycznej i sposobu, w jaki problemy sensoryczne wpływają na pacjentów i ich rodziny. Mimo to znaczna część specjalistów nadal nie jest obeznana z zagadnieniem... Zbyt wielu rodziców po zgłoszeniu swoich spostrzeżeń i zmartwień dowiaduje się, że mają po prostu czekać i obserwować rozwój sytuacji, … Czytaj dalej Diagnozowanie zaburzeń integracji sensorycznej

Jakie zachowania dziecka wskazują na zaburzenia integracji sensorycznej?

Jakie zachowania dziecka mogą wskazywać na zaburzenia integracji sensorycznej? Nieprawidłowa integracja sensoryczna przejawia się tzw. dysfunkcjami, czyli zaburzeniami. Pojawiają się one, gdy układ nerwowy niewłaściwie organizuje bodźce zmysłowe. Dysfunkcje nie są związane z uszkodzeniem narządów zmysłów, np. z niedosłuchem czy krótkowzrocznością. Oczywiście, jeśli istnieją obawy dotyczące sprawności poszczególnych analizatorów, niezbędna jest konsultacja lekarska. Dysfunkcje integracji … Czytaj dalej Jakie zachowania dziecka wskazują na zaburzenia integracji sensorycznej?

Integracja sensoryczna w przedszkolu – propozycje zajęć

Integracja sensoryczna w przedszkolu I. Czym jest integracja sensoryczna?Teoria integracji sensorycznej (SI – skrót używany powszechnie w Polscepochodzi od angielskiej nazwy metody: sensory integration) została stworzonaw latach 60. XX wieku przez Jean Ayres. Do Polski teoria integracji sensorycznej trafiła w 1993 r. i szybko zyskała popularność.Ważne!Integracja sensoryczna to umiejętność gromadzenia przez mózg wrażeńze wszystkich zmysłów, … Czytaj dalej Integracja sensoryczna w przedszkolu – propozycje zajęć