Wszechstronny rozwój ucznia a indywidualizacja

Uczniowie mają różne tempo pracy, różny poziom aspiracji i różne poczucie własnej wartości. Brak indywidualizacji utrudnia, a czasem uniemożliwia zrównoważony, harmonijny rozwój. - Twierdzi psycholog, wykładowca Akademii Pedagogiki Specjalnej Małgorzata Rey. Na pytanie : Czy w szkole możliwa jest indywidualizacja? Odpowiada: "Na to pytanie zbyt często słyszę od nauczycieli odpowiedź negatywną. Rzeczywiście, w klasach liczących... Czytaj dalej →

Reklamy

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑