Reklamy
Reklamy

Lubię mieć coś na głowie


„Lubię czuć, że coś trzyma mój mózg.
Lubię docisk głowy.
Czuję się wtedy bezpiecznie.
Czuję wtedy, że coś trzyma mój zawrót głowy.
Coś dodaje mi pewności siebie.
Nie porwie mnie wtedy wiatr, choćby huragan myślowy.

Nakładam czapki, kapelusze i kaptury.
Wtedy mogę powiedzieć, że jestem gotowa.
Do wyjścia. Do ludzi.
Jest mi w tym do twarzy.
Osłaniam się tym przed  zimnem, przed wiatrem, przed światem.
Zawsze mogę się schować. Rzadko daję się rozpoznać”.

AspieZaklinaczka
Sylwia N. Bagińska

Foto: Pelagea


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Relaksacja w TUS

    Relaksacja w TUS

    Chrrr… Umiejętności, których dzieci uczą się podczas zabawy: Radzenie sobie ze stresem i lękiem, stosowanie się do poleceń oraz umiejętności z zakresu małej i dużej…

  • Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu powinny być dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i preferencji. Poniżej znajduje się propozycja struktury sesji mindfulness, z uwzględnieniem…

  • Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory ptaków. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja to kluczowa cecha, umożliwiająca przetrwanie i rozwój w obliczu trudności oraz zmian. Badania wskazują, że osoby o wysokim poziomie rezyliencji radzą sobie lepiej w…