Reklamy
Reklamy

Ona

Ty widzisz to tak –

„Ona jest dziwna. Zawsze na dystans. Zajęta.
Z boku. Nie bawi się. Nie ma czasu. „

Prawda jest taka –

„Ona jest zaangażowana we wspieranie swojego dziecka. Jest skupiona. Wyznaczyła swoje cele. Ma swoje zainteresowania. Ciężko pracuje. Ma niewiele czasu dla siebie. Rozwija się. Pomaga innym. Możesz na nią liczyć.
Zawsze odbierze telefon. Kiedy potrzebujesz wsparcia – będzie przy Tobie.

Ludzie preferują łatwe i przyjemne relacje.
Ona nie jest łatwa. Jest trudna.
Trudno do niej dotrzeć.
Jednak łatwo ją zranić.

Ona ma imię. Nie oceniaj.
Doceniaj 💝
AspieZaklinaczka 🍃

Foto: Modelka Anna AspieMama 💝
dziękuję 💝

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Muchomor czerwony – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Muchomor czerwony – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory grzybów. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Lekcja o grzybach dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Lekcja o grzybach dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Grzyby jadalne dla początkujących: Łukasz Jakub Łuczaj – polski botanik, profesor nauk biologicznych, wykładowca akademicki, profesor Uniwersytetu Rzeszowskiego, popularyzator nauki, wideobloger i działacz na rzecz…

  • Liść olchy – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść olchy – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Mindfulness na obniżenie poziomu stresu

    Mindfulness na obniżenie poziomu stresu

    W mind­ful­ness nie cho­dzi o po­praw­ność. Nie ma cze­goś ta­kiego jak prak­ty­ko­wa­nie do­bre czy złe, nie ma zwy­cięz­ców ani prze­gra­nych. Nikt nie oce­nia two­ich po­stę­pów.…