Reklamy

Plan wyjścia ze szkoły pomoże dziecku przewidzieć kolejność następujących po sobie zdarzeń po zakończeniu zajęć lekcyjnych

Plan powinien być prosty i krótki dostosowany do indywidualnych potrzeb dziecka. Wpisane aktywności powinny być wcześniej objaśnione. Na przykład:

Plan wyjścia ze szkoły Stasia (szkoła podstawowa)

  •  14:40. Wyjście ze szkoły.
  • Powrót do domu.
  • Obiad.
  • Plac zabaw.
  • 17:00. Praca domowa.
  • Pakowanie plecaka na następny dzień.
  • Czas wolny.
  • 19:00. Kolacja.
  • 20:00. Czytanie lektur lub utrwalanie materiału na sprawdzian.
  • 21:30. Rozkładanie łóżka.
  • Prysznic
  • 22:00. Pora spania

Plan modyfikujemy w zależności od potrzeb ucznia:

Plan wyjścia ze szkoły Piotrka (szkoła średnia)

  • 15:30. Wyjście ze szkoły.
  • Droga do domu.
  •  16:00. Obiad.
  • Wynoszenie śmieci
  • 16:30. Spotkania z kolegami/czas wolny
  • 19:00. Odrabianie lekcji.
  • 20:00. Kolacja.
  • 20:30. Utrwalanie materiału i pakowanie do szkoły.
  • 22:15. Pora spania.

Plan może być zapisany w telefonie dziecka lub można go umieścić w formie pisemnej w piórniku/plecaku – w zależności od preferencji/umiejętności dziecka.

 

 


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie

    Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie

    Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie

  • Objawy depresji

    Objawy depresji

    Depresji nie da się określić ani mianem choroby psychicznej, ani somatycznej; choruje cały organizm, choruje cały człowiek. Możemy próbować same objawy depresji dzielić na psychiczne…

  • Arkusz udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

    Arkusz udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

    Arkusz do oceny efektów udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno – pedagogicznej ARKUSZ DO OCENY EFEKTÓW POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ UDZIELANEJ UCZNIOWI Imię i nazwisko ucznia: …………………..…

  • Stwardnienie guzowate a autyzm

    Stwardnienie guzowate a autyzm

    Stwardnienie guzowate występuje o 1-3% dzieci z cechami autystycznymi, co sprawia, że jest to jedna z najczęściej spotykanych przez klinicystów form autyzmu. Jeśli spojrzeć na…