Reklamy
Bez tajemnic

„Kształcenie prowadzące do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty odbywa się w ramach kilkuletnich szkoleń lub studiów podyplomowych. Na większość przyjmowani są wyłącznie psychologowie i lekarze. Obejmują one przede wszystkim spotkania wykładowo – warsztatowe, superwizję terapii prowadzonych przez szkolących się, staż kliniczny i rozwój osobisty (terapia własna). Kończą się egzaminem. Trwają nie krócej niż 4 lata (ponad 1200 godzin zajęć).

Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej (PTTPB) rekomenduje ośrodki i atestuje kursy realizujące programy nauczania zgodnie ze standardami szkolenia w psychoterapii poznawczo – behawioralnej uchwalonymi przez PTTPB oraz spełniającymi normy Europejskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.

PTTPB wydaje także certyfikat terapeuty poznawczo behawioralnego. Terapeuci mają obowiązek należeć do tej organizacji zarówno podczas szkolenia do certyfikatu, jak i później jako licencjonowani specjaliści. Przed otrzymaniem certyfikatu podpisują deklarację przestrzegania Kodeksu Etycznego Terapeuty Poznawczo – Behawioralnego.

Certyfikat wydawany jest na 5 lat. Żeby odnowić licencję, terapeuci muszą spełnić wiele warunków, m. in. prowadzić praktykę kliniczną w podejściu CBT przez większość czasu od uzyskania certyfikatu, poddawać swoją pracę regularnej superwizji oraz uczestniczyć w co najmniej 100 godzinach szkoleń w psychoterapii (warsztaty, konferencje, wykłady), żeby na bieżąco aktualizować swoją wiedzę np. najnowsze wyniki badań naukowych.

Certyfikowanych terapeutów poznawczo – behawioralnych jest obecnie w Polsce 375. Ponadto wiele osób odbywa w tej chwili 4- letnie szkolenia. W związku z tym w publicznej i w prywatnej służbie zdrowia można spotkać, oprócz certyfikowanych psychoterapeutów, osoby będące w trakcie kursu. NFZ refunduje wizyty u nich, pod warunkiem że ukończyli II rok nauki.

Aktualizowana lista certyfikowanych terapeutów CBT: http://www.pttpb.pl” – Agata Muszyńska, 2015

źródło: artykuł Agaty Muszyńskiej: „Kto prowadzi rzetelną terapię poznawczo-behawioralną” Poradnik Psychologiczny Polityki TOM 20, 2015 


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Słoń – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Słoń – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Czytanka Słoń Słoń afrykański (Loxodonta africana) jest największym i najcięższym zwierzęciem żyjącym na lądzie. Zamieszkuje sawannę, lasy i…

  • Dlaczego medytacja życzliwości pozwala rozwijać empatię?

    Dlaczego medytacja życzliwości pozwala rozwijać empatię?

    Medytacja życzliwości, znana również jako metta, jest praktyką skoncentrowaną na rozwijaniu uczucia życzliwości i miłości wobec siebie i innych. Ta praktyka wpływa korzystnie na rozwój…

  • Nie wybieraj mnie

    Nie wybieraj mnie

    „Nie wybieraj mnie Jeśli wolisz być w grupie kobiet, które snują intrygi, wykluczają inne kobiety”. Nie potrzebuje takiego towarzystwa wzajemnej adoracji bez szacunku do jednostki.…

  • Terapia edukacyjna dla uczniów ze spektrum autyzmu. Indywidualne podejście do rozwoju

    Terapia edukacyjna dla uczniów ze spektrum autyzmu. Indywidualne podejście do rozwoju

    Współczesna edukacja stawia przed nauczycielami i specjalistami w dziedzinie edukacji wyzwania związane z różnorodnością uczniów. Jedną z grup, która wymaga szczególnego podejścia, są uczniowie ze…