Autyzm – problemy w nabywaniu umiejętności pracy samodzielnej

Nierzadko rodzice co wieczór spędzają z dzieckiem wiele godzin, tocząc niekończącą się walkę z pracą domową. Może się okazać, że ciągle mu podpowiadasz, zachęcasz je, kierujesz nim, przekupujesz je, rozpieszczasz, targujesz się z nim albo zwyczajnie odrabiasz za niego zadanie domowe ~Catherine Faherty Większość autystycznych uczniów ma problem z samodzielnym wykonaniem pracy. W przypadku niektórych … Czytaj dalej Autyzm – problemy w nabywaniu umiejętności pracy samodzielnej

Uczeń z zaburzeniami mowy – alalia, dyslalia, niedosłuch… – wskazówki

Zaburzenia mowy związane z niewykształceniem sprawności percepcyjnych (brak kompetencji językowej, komunikacyjnej, kulturowej lub kompetencje niedostatecznie wykształcone): głuchota i niedosłuch (niewystarczający słuch fizyczny);alalia i dyslalia (niewystarczająco wykształcony słuch fonematyczny);oligofazja (niepełnosprawność intelektualna). Alalia Przy dostatecznym rozwoju umysłowym, dobrej ruchomości narządów mowy, prawidłowym słuchu fizjologicznym u dziecka nie pojawił się określony etap rozwoju mowy w czasie uznanym powszechnie … Czytaj dalej Uczeń z zaburzeniami mowy – alalia, dyslalia, niedosłuch… – wskazówki