Od stóp do głów – zabawy i ćwiczenia sprzyjające orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej. Orientacja w schemacie ciała jest umiejętnością rozwijającą się etapowo, np. w pierwszej kolejności dziecko doświadcza istnienia rączek, następnie dłoni, a później każdego paluszka z osobna. Podobnie jak w przypadku innych umiejętności, stopień orientacji w obrazie własnego ciała zależy … Czytaj dalej Orientacja w schemacie swojego ciała – zdalne nauczanie
Kategoria: Zabawy rewalidacyjne
Czasami okazuje się, że dziecko jest wybredne w kwestii jedzenia nie z powodu smaku czy konsystencji pokarmu, ale przez słabe mięśnie żujące... "Słabość mięśni może być uwarunkowana genetycznie; twoje dziecko może również mieć nawyk zaciskania zębów przez sen, przez co mięśnie będą zmęczone. „Słabość mięśni może być uwarunkowana genetycznie; twoje dziecko może również mieć nawyk … Czytaj dalej Praca szczęk – ćwiczenia, zabawy, autyzm
Liny nadają się doskonale do rozwijania umiejętności z zakresu motoryki dużej. Przeskakiwanie przez linę w pojedynkę lub gra w Duble Dutch (czyli skakanie przez dwie długie skakanki jednocześnie) z innymi dziećmi na placu zabaw może być świetną zabawą, a jednocześnie genialnym ćwiczenie rozwijającym motorykę dużą ~ Barbara Sher #autyzmipokrewne#motorykaduża#ruch#ćwiczeniasi#sensoryka „Jeżeli dziecko niechętnie podskakuje lub skacze … Czytaj dalej Zabawy z liną – motoryka duża
Wielu dzieciom z zaburzeniami motoryki małej brakuje siły i koordynacji, więc będą próbowały niezgrabnie chwytać monetę całą dłonią. Taki chwyt przeszkadza w rozwoju bardziej skomplikowanych umiejętności z zakresu motoryki małej. Zabawa zmusza mięśnie dłoni do skoordynowanej pracy Miejsce wewnątrz. Rekwizyty „Różne monety.Plastikowy pojemnik (wielkości miski na zupę lub mniejszy) z podłużnym otworem w pokrywie. Brzegi … Czytaj dalej Monety w skarbonce – zabawa SI
Dzieci z zaburzeniami neurologicznymi często mają problemy z określaniem przyimków. Można pomóc dziecku zapamiętać konkretne słowo, kilkakrotnie pokazując mu je na obrazku Rekwizyty: Kartoniki o wymiarach 10 cm x 12 cmObrazki (opcjonalnie) Sposób zabawy: Jeżeli pracujemy z dziećmi, które nie potrafią czytać, należy przygotować obrazki ilustrujące różne przyimki (na, pod, obok, w itd.). Warto wykorzystać … Czytaj dalej Zabawa „Przyimki i ja” – ASD
Kreatywnym sposobem uczenia idiomów dzieci w wieku od 9 lat jest stworzenie własnej wersji gry karcianej "Połów" Potrzebne materiały: kartoniki, marker, lista idiomów i ich znaczeń. Zapisz idiomy i ich znaczenia na osobnych kartonikach.Stwórz klucz odpowiedzi do wykorzystania podczas gryZalaminuj karty i klucz, aby były trwalsze.Przechowuj wszystkie elementy w szarej kopercie, na której zapiszesz zasady … Czytaj dalej Łowienie idiomów – zabawa, ASD
