Reklamy
Reklamy

Lubię mieć coś na głowie


„Lubię czuć, że coś trzyma mój mózg.
Lubię docisk głowy.
Czuję się wtedy bezpiecznie.
Czuję wtedy, że coś trzyma mój zawrót głowy.
Coś dodaje mi pewności siebie.
Nie porwie mnie wtedy wiatr, choćby huragan myślowy.

Nakładam czapki, kapelusze i kaptury.
Wtedy mogę powiedzieć, że jestem gotowa.
Do wyjścia. Do ludzi.
Jest mi w tym do twarzy.
Osłaniam się tym przed  zimnem, przed wiatrem, przed światem.
Zawsze mogę się schować. Rzadko daję się rozpoznać”.

AspieZaklinaczka
Sylwia N. Bagińska

Foto: Pelagea


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Słoń – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Słoń – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory zwierząt. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Dlaczego medytacja życzliwości pozwala rozwijać empatię?

    Dlaczego medytacja życzliwości pozwala rozwijać empatię?

    Medytacja życzliwości, znana również jako metta, jest praktyką skoncentrowaną na rozwijaniu uczucia życzliwości i miłości wobec siebie i innych. Ta praktyka wpływa korzystnie na rozwój…

  • Nie wybieraj mnie

    Nie wybieraj mnie

    „Nie wybieraj mnie Jeśli wolisz być w grupie kobiet, które snują intrygi, wykluczają inne kobiety”. Nie potrzebuje takiego towarzystwa wzajemnej adoracji bez szacunku do jednostki.…

  • Terapia edukacyjna dla uczniów ze spektrum autyzmu. Indywidualne podejście do rozwoju

    Terapia edukacyjna dla uczniów ze spektrum autyzmu. Indywidualne podejście do rozwoju

    Współczesna edukacja stawia przed nauczycielami i specjalistami w dziedzinie edukacji wyzwania związane z różnorodnością uczniów. Jedną z grup, która wymaga szczególnego podejścia, są uczniowie ze…