Tak, tak zdaję sobie sprawę, że w naszych szkołach ciężko o edukację seksualną dla dzieciaków w masowych szkołach, przy obecnych prognozach to raczej będą straszyć złym genderem i gejem niż cokolwiek tłumaczyć. O tolerancji możemy zapomnieć… A o seksie cicho sza…
Tymczasem w odległej galaktyce…
Tymczasem rok temu w UK ukazała się książka autorów: Attwood, Henault, Dubin: „Seksualność osób z autyzmem w kontekście prawnym” (już dostępna w naszych księgarniach) niniejsza publikacja jest szczera, fascynująca, pouczająca i wyjątkowa, bo jedyna na naszym rynku. Autorzy twierdzą, że: „Osoba z zespołem Aspergera jest w sprawach seksu często naiwna: brak jej wiedzy, i doświadczenia. Naiwność zwiększa jej wrażliwość, ryzyko znalezienia się w roli ofiary i prawdopodobieństwo, że osoba taka może zachować się w sposób niepożądany. Jednym z lepszych sposobów zapobiegania takim sytuacjom jest edukacja seksualna. Czasami nadopiekuńczość rodzin i specjalistów zwiększa tylko przepaść pomiędzy tym, co człowiek powinien wiedzieć o seksualności, a jego wiedzą faktyczną. Właściwym rozwiązaniem jest profilaktyka. Umożliwia ona człowiekowi naukę w przyjaznym otoczeniu, zdobywanie doświadczeń i zwiększanie zakresu niezależności.
W szkole
Częścią planu zajęć szkolnych osoby z zaburzeniami autystycznymi powinna być sprofilowana lekcja edukacji seksualnej. Jest wiele kwestii, które należy zbadać i zrozumieć:
- granice i ograniczenia,
- zachowania właściwe i niewłaściwe,
- teoria umysłu i pojęcie zgody,
- zachowania nielegalne i ich konsekwencje,
- części ciała,
- higiena,
- szacunek do samego siebie,
- intymność,
- etapy związku,
- wyrażanie emocji,
- komunikacja i przyjazne relacje” (Attwood, Henault, Dubin 2015).
Kolejne rozdziały omawiają szczegółowe podejście do problemów, zamieszcza przykłady z życia osób z ZA, przedstawia programy, które pomagają w realizacji edukacji seksualnej i zapobiegają zachowaniom niepożądanym i nielegalnym. Pogłębiając wiedzę na temat dojrzewania płciowego, wielu nastolatków i osób dorosłych z autyzmem/ZA/ASD nabierze pewności siebie w kontaktach międzyludzkich, co pomoże im lepiej kierować swą integracją społeczną”. W książce zamieszczono załączniki do rozdziałów przedstawiające wskazówki dotyczące prowadzenia zajęć przez specjalistów w domach opieki i innych instytucjach, które pomagają osobom z zespołem Aspergera i świadczą na ich rzecz usługi.
Jeśli ktoś wprowadziłby wreszcie do szkół edukację seksualną dla dzieci/nastolatków/osób dorosłych z autyzmem, lub chciał po prostu ugryźć problem w gabinecie czy na lekcjach typu „przystosowanie do życia w rodzinie” – książka ta jest świetnym, profesjonalnym, aktualnym, praktycznym źródłem wiedzy, technik i metod dla nauczycieli, pedagogów, terapeutów i przede wszystkim dla rodziców a napisana nie przez byle kogo, tylko przez światowej sławy klinicystów i psychiatrów, którzy wciąż pracują na „żywym materiale” a nie tylko wymądrzają się na konferencjach naukowych. Informacje w niej zawarte skierowane są również do sędziów i prokuratorów…
źródło: Tony Attwood, Isabelle Henault, Nick Dubin: „Seksualność osób z autyzmem w kontekście prawnym”, Harmonia Universalis, Gdańsk 2015
