Tag: #pamięć

#edukacja, #IPET, Układanki terapeutyczne

Układanki do programów terapeutycznych

źródło: teachersdojo.com teachersspyteachers.com okuloncesikaynak.com stologomas.gr m.ok.ru

Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem, Rewalidacja

Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem

Program własny zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera, wspierający rozwój umiejętności społecznych oraz ekspresję własną uczniów realizowany w szkole Spis treści: WstępWarunki realizacji programuCele główne programuCele szczegółowe programuMetody i formy realizacjiTreści edukacyjneMateriały i środki dydaktyczneTechniki plastycznePrzewidywane osiągnięcia uczniówEwaluacja programuBibliografia  1. Wstęp Program został stworzony z myślą o dzieciach z … Czytaj dalej Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem

Język wyuczony i echolalia, autyzm

Język wyuczony i echolalia, autyzm

U sześcioletniego, żywego, ciemnookiego Joshuy zdiagnozowano autyzm z dość dobrą umiejętnością zapamiętywania słów. Oprócz programu domowego i szkolnego, Joshua uczęszczał na zajęcia terapii mowy ze względu na trudności z artykulacją oraz na terapię zajęciową z powodu problemów z planowaniem motorycznym i problemów sensorycznych. Jego rodzice zauważyli, że częściej stawał się nerwowy i używał wyuczonego języka: … Czytaj dalej Język wyuczony i echolalia, autyzm

Charakterystyka uczniów szczególnie uzdolnionych

Charakterystyka uczniów szczególnie uzdolnionych

Profesor Joan Freeman stwierdziła, że istnieje około 100 definicji zdolności. Odnoszą się one do ponadprzeciętnego rozwoju dziecka w takich sferach jak inteligencja i kreatywność, ale najczęściej do wysokich ocen z przedmiotów szkolnych. Wśród koncepcji wybitnych zdolności można wyróżnić: koncepcje psychometryczne, koncepcje cech, koncepcje kładące nacisk na potrzeby i uwarunkowania społeczne, koncepcje nawiązujące głównie do aspektów … Czytaj dalej Charakterystyka uczniów szczególnie uzdolnionych

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową

Przykładowy scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową

Ćwiczenia usprawniające percepcję i pamięć wzrokową. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (gimnazjum) Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Temat: Ćwiczenia usprawniające percepcję i pamięć wzrokową.Termin: 17.11.2015 r.Czas trwania zajęć: 60 minutMiejsce : sala nr 1Prowadzący: Marzena KarbowskaCele zajęć:Cel główny:1. Doskonalenie percepcji wzrokowej.2. Usprawnianie pamięci … Czytaj dalej Przykładowy scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową

#zajęcia rewalidacyjne, Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową

Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową

Przykładowe ćwiczenia do konstruowania okresowych planów pracy dydaktyczno-terapeutycznych/IPET - poziom poznawczy Sfera poznawcza Rozwijanie spostrzegawczości, analizy wzrokowej opartej na konkrecie: Obserwacja obserwacja najbliższego otoczenia w różnych okolicznościach („co widzisz w tym pokoju?”, „co jest na stole?”),obserwacja tego co znajduje się wokół dziecka (ludzi, zwierząt, dzieci – „kto się bawi z…?”). Wyszukiwanie wyszukiwanie obrazka do nazwy … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową

Autystyczna pamięć

Autystyczna pamięć

Zawsze mnie zadziwiało, że dzieci z autyzmem pamiętają w niesamowitych szczegółach zdarzenia sprzed wielu lat, a jednocześnie zapominają, by zasady przyjęte na jednej lekcji zastosować też na drugiej ~ Steve Brown Pamięć "Wydobywanie i przechowywanie informacji jest kluczowe dla ich przetwarzania. Podczas wykonywania różnych czynności korzystamy z pamięci proceduralnej. Kiedy stajemy przed zadaniem, z którym … Czytaj dalej Autystyczna pamięć

Autyzm - wiedza ogólna i wnioskowanie, rewalidacja, scenariusz, Autyzm - ćwiczenia reedukacyjne według C. Grand, Przedmioty i ich przeznaczenie - scenariusz ćwiczeń, Rewalidacja - spektrum autyzmu

Przedmioty i ich przeznaczenie – scenariusz ćwiczeń

Przedmioty, narzędzia, przybory mają swoje przeznaczenie. Wykonuje się nimi określone czynności. Funkcje przedmiotów nie zawsze są oczywiste dla autystycznych dzieci Cele: Lepsze rozumienie codziennego życia.Poszerzenie zasobów językowych.Polepszenie pamięci i umiejętności logicznego myślenia. Przebieg: Nauczyciel pokazuje uczniowi przedmioty. Zadaniem ucznia jest wyjaśnienie do czego służy dany przedmiot lub na odwrót – nauczyciel mówi jaka jest funkcja … Czytaj dalej Przedmioty i ich przeznaczenie – scenariusz ćwiczeń

Percepcja słuchowa - mowa dźwięków, Rewalidacja, Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową

Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową

Ćwiczenia usprawniające syntezę słuchową: Czytanie wyrazów sylabami, później całościowo.Kończenie zaczętego wyrazu.Przekształcanie wyrazów przez przestawienie głosek.Pisanie sylab, wyrazów.Składanie sylab z głosek, wyrazów z sylab. Synteza: usłyszanych głosek;wyrazów złożonych z trzech do pięciu głosek; czterech do ośmiu głosek;wyrazów dwu – i trzysylabowych w mowie głośnej i cichej. Szeregowanie wyrazów według kolejności ich wypowiadania. Układanie trzy-, czterowyrazowych zdań … Czytaj dalej Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową

Autystyczna pamięć, Pamięć robocza w zespole Aspergera

Pamięć robocza w zespole Aspergera

Dziecko z zespołem Aspergera może mieć niezwykłą pamięć długotrwałą i bez trudu wyrecytować listę aktorów lub cytować fragmenty ze swojego ulubionego filmu, a jednocześnie mieć problemy z przypomnieniem sobie i obróbką informacji związanych z jakimś szkolnym zadaniem - twierdzi klinicysta Tony Attwood Pamięć robocza to zdolność utrzymywania informacji w stanie bezpośredniej dostępności podczas rozwiązywania problemu. … Czytaj dalej Pamięć robocza w zespole Aspergera