Małpka w kocyku – zabawa drużynowa, scenariusz

Gra małpka w kocyku wymaga od dzieci współpracy w ramach dwóch drużyn zgadujących, które z dzieci schowało się za kocem. Gra ta pomaga dzieciom poznać nawzajem swoje imiona. Cele: Pierwszoplanowe: Współpraca, kontrola impulsów, stosowanie się do poleceń.Drugoplanowe: Czekanie na swoją kolej, pamięć (wzrokowa), rozpoznawanie liczb, liczenie grupowe, rozwiązywanie problemów, umiejętności językowe.Współpraca.Grupowe rozwiązywanie problemów.Czekanie na swoją … Czytaj dalej Małpka w kocyku – zabawa drużynowa, scenariusz

Zacznij od imion/uczeń z ASD

Zanim cokolwiek zrobicie, przyciągnij uwagę... Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mogą nie zdawać sobie sprawy z tego, że ktoś do nich mówi. Zanim więc zaczniemy rozmowę lub przekażemy wiedzę, zwróćmy się do ucznia po imieniu. W ten sposób zwiększamy szansę na to, że skupi on na nas swoją uwagę. Uczeń z autyzmem często nie … Czytaj dalej Zacznij od imion/uczeń z ASD

Zabawa poznaj-piłka – scenariusz ASD

Poznaj-piłka to gra rozwijająca umiejętności społeczne pozwalająca dzieciom w zabawny sposób poznawać imiona i zainteresowania kolegów i koleżanek, daje także możliwość dzielenia się zainteresowaniami Czego dzieci się uczą Pierwszoplanowe: Przedstawianie się, słuchanie innych. Drugoplanowe: Stosowanie się do poleceń, samokontrola. Poziom trudności Dla początkujących. Umiejętności Dzieci muszą umieć przedstawić się innym, stosować się do poleceń i … Czytaj dalej Zabawa poznaj-piłka – scenariusz ASD

Zabawa „Tu jestem” – autyzm

Wielu dzieciom autystycznym trudno jest reagować na swoje imię, wołać kogoś i witać się z innymi ludźmi. W tej zabawie ćwiczymy wspomniane umiejętności w mniej kłopotliwych okolicznościach Cele: Rozpoznawanie imion.Reakcja w kontekście społecznym.Stymulacja słuchowa i wzrokowa.Zwiększanie kompetencji językowej. Potrzebne przedmioty: Duży karton, np. po pralce, lub duży kawałek materiału, np. zasłona. Przygotowanie: Ustaw duży karton … Czytaj dalej Zabawa „Tu jestem” – autyzm