Reklamy
Reklamy

Kilka dni temu opublikowałam fragment mojego pamiętnika o niezwykłych połączeniach w spektrum kobiecym.
Był to post, który został bardzo szczególnie udostępniany.

Post był o tym jak dziewczynki w spektrum są ekstremalnie autentyczne
i często przez to karcone, źle traktowane.

Pod moim postem znalazły się przypadkowe słowa krytyki, od ludzi którzy też tutaj znaleźli się przypadkowo.
Nie wiedząc o mojej stronie przedtem, choć już od 10 lat aktywnie tworzę treści, występuje na konferencjach, moje hasła są wykorzystywane w pracach naukowych, cytowane na konferencjach.

A przede wszystkim tutaj jest specjalne miejsce dla moich wiernych czytelników, którzy są od lat i tworzą tą społeczność.
Każdy nowy człowiek jest tutaj mile widziany i celebrowany.
Gdyż docieram do tych najbardziej wrażliwych i zaangażowanych w życie autystyczne ludzi.

Krytyka która odezwała się w postaci komentarzy na temat „nisko funkcjonujących” , że oni nie są tacy genialni w życiu, że jest tylko garstka genialnych ludzi w spektrum…
I bla bla bla …

A ja na to odpowiem tak
„Nie zabierajcie ludziom w spektrum prawa do odczuwania tego świata.
Nie macie tego prawa aby określać jak osoba ma się czuć, jak ma odczuwać, dotykać, czerpać, przeżywać swoje doznania.

Z jednej prostej przyczyny
Gdyż nie wiecie, nie możecie wejść w ciało tego człowieka, nie jest to możliwe.

Kobieta/dziewczynka/ chłopiec/ mężczyzna w spektrum ma prawo do radości, przyjemności, do szacunku bez względu na to czy jest wysoko/nisko/ funkcjonująca.

Czy umie pisać, czytać, liczyć, czy umie wiązać buty
Czy potrzebuje pomocy w toalecie, w kuchni, w szkole, w otoczeniu.

Ma prawo czuć się obywatelem tego świata.

A ty masz obowiązek szanować tego człowieka.

A jak masz odrobinę empatii to weź tego człowieka za rękę i daj mu możliwość poczucia tego wszystkiego dobrego co Ty możesz czuć ale zwykle nie doceniasz.

Może dlatego powinieneś uczyć się odczuwania świata od bezbronnych , bezradnych często zależnych ludzi w spektrum.

Może byś w końcu poczuł radość ze zwykłych rzeczy.

Słońca, ziemi, zapachu kwiatów.

Tak jestem dziewczyną w spektrum
i nikt nie ma prawa ograniczać moich doznań. Mojej percepcji, przyjemności, wrażliwości.

To jest moja miłość do świata.

AspieZaklinaczka
Sylwia Niemowna-Baginska 💓


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…