Lubię siebie – Program Zajęć Socjoterapeutycznych

I. Założenia programu Program zajęć socjoterapeutycznych „Lubię siebie” powstał na skutek codziennych kontaktów z młodzieżą, wielu rozmów o ich trudnościach, problemach, zmaganiach się z nimi, o tym jak widzą siebie, co o sobie myślą. Rozmów o sprawach takich jak brak wiary we własne siły, poczucie osamotnienia, niskie poczucie własnej wartości. To, jak ludzie myślą o … Czytaj dalej Lubię siebie – Program Zajęć Socjoterapeutycznych

Mówimy dobrze o innych – scenariusz zajęć socjoterapeutycznych

Cele: terapeutyczne: korygowanie błędnego, niskiego poczucia własnej wartościodreagowanie emocjonalne edukacyjne: uczenie się dostrzegania mocnych stron innych osób i okazywania im tego rozwojowe: zaspokojenie potrzeby poczucia własnej wartościaprobaty przez rówieśnikówzgodne działanie w zespole Przebieg zajęć Powitanie.Rundka rozpoczynająca zajęcia „Malowanie nastroju” – uczestnicy wykonują rysunki przedstawiające ich obecny nastrój. Wykonane prace wrzucają do kapelusza, a następnie losują … Czytaj dalej Mówimy dobrze o innych – scenariusz zajęć socjoterapeutycznych

Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Pozytywne myślenie Pozytywne myślenie polega na świadomym koncentrowaniu się na pozytywach tego, co nas otacza: ludzi, zdarzeń i sytuacji. Pozytywne myślenie to także opieranie się na mocnych stronach drugiego człowieka, umiejętność dostrzegania w innych i w sobie potencjałów i zasobów. Potencjał (łac. potentia 'zdolność, możność'). Nasz umysł, nawet jeśli świadomie nie zdajemy sobie z tego … Czytaj dalej Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć Myślenie twórcze - wprowadzenie Temat: „Słowa i obrazy” Forma: zajęcia warsztatowe Grupa docelowa: uczniowie kl. II Czas: 1,5 – 2 h Cel: Celem ogólnym spotkania jest przedstawienie uczniom wybranych form treningu twórczego myślenia oraz zachęcenie do dalszych „myślowych eksperymentów”. Budowanie zaufania do wyobraźni i własnej kreatywności. Pomoce: nagranie muzyczne (jako „podkład” do fabuły)tekst wiersza … Czytaj dalej Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów - szkoła podstawowa kl. IV-VI Potrafimy porozumiewać się z innymi Cele zajęć: kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, poznanie sposobów porozumiewania się, nabycie cech dobrego słuchacza, poznanie różnic pomiędzy komunikacją werbalną, a niewerbalną odczytywanie i rozpoznawanie tzw. mowy ciała, zdobycie wiedzy na temat skutecznej i nieskutecznej komunikacji; uświadomienie … Czytaj dalej Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów

Lekcje twórczości: Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie

Scenariusze zajęć wychowawczych Tytuł cyklu: Lekcje twórczości "Porządek i przygoda" Temat zajęć: Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie. Etap edukacyjny: Nauczanie zintegrowane Czas trwania: 45 min Cele: wdrażanie do zgodnej współpracy w grupie, zachęcenie uczniów do pomagania sobie nawzajem, wdrażanie do samodyscypliny, integrowanie grupy. Osiągnięcia ucznia: Uczeń po zajęciach: zna warunki dobrej współpracy w grupie, zauważa, … Czytaj dalej Lekcje twórczości: Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie

Uczymy się współpracy – Jestem dobrym kolegą, koleżanką – scenariusz zajęć warsztatowych

Scenariusz zajęć warsztatowych dla klas V - VI, Uczymy się współpracy - "Jestem dobrym kolegą, koleżanką”. Lekcja wychowawcza, Konspekty Cele: • Poznanie siebie nawzajem.• Wdrażanie do bezpośredniego komunikowania się.• Budowanie więzi, poczucia przynależności do danej grupy.• Większa integracja grupy Cele szczegółowe Uczeń: a) Odczuwa potrzebę przynależności do danej grupy.b) Szanuje i respektuje normy grupowe.c) Potrafi … Czytaj dalej Uczymy się współpracy – Jestem dobrym kolegą, koleżanką – scenariusz zajęć warsztatowych

Skuteczna komunikacja – scenariusz zajęć

Cele: Uczniowie: rozumieją, dlaczego komunikacja i praca zespołowa jest ważnaokreślają sposoby współpracy w zespole współpracują i komunikują się podczas pracy zespołowe Metody i formy pracy: burza mózgówpraca indywidualnapraca w grupach/parachmini wykładdyskusja Środki dydaktyczne: kartki A4flipchartpapier do flipchartuflamastry Czas: 45 minut Przebieg zajęć Lp.Etapy lekcjiCzas1.Ćwiczenie 1.Nauczyciel dzieli uczestników na grupy 4, 5 -osobowe. Uczniowie mają za … Czytaj dalej Skuteczna komunikacja – scenariusz zajęć

Komunikowanie się – scenariusz zajęć

Komunikowanie się Cele: Uczniowie: poznają czynniki zachowań ułatwiających porozumiewanie siękształtują umiejętności skutecznego komunikowaniastosują aktywne słuchanie w procesie porozumiewania siętworzą pozytywne komunikatyidentyfikują bariery komunikacyjne i ich wpływ na proces porozumiewania sięwymieniają najważniejsze cechy werbalnego i niewerbalnego porozumiewania się Metody i formy pracy: burza mózgówpraca indywidualna praca w grupach/parachmini wykładdramadyskusja Środki dydaktyczne: kartki A4flipchartpapier do flipchartuflamastry Czas: … Czytaj dalej Komunikowanie się – scenariusz zajęć

Umiejętność uważnego słuchania – scenariusz umiejętności społecznych

Umiejętność uważnego słuchania: krok ku porozumieniu z innymi KLUCZOWE TREŚCI ZAJĘĆ Uważne słuchanie jest niezwykle ważną umiejętnością z zakresu komunikacji interpersonalnej. Jest wyrazem szacunku dla drugiego człowieka, ułatwia porozumienie między ludźmi, jest warunkiem efektywnej pracy. Uważnie słuchając innych: lepiej rozumiemy, co się z nimi dzieje i dzięki temu możemy im efektywniej wsparcia, lepiej rozumiemy to, … Czytaj dalej Umiejętność uważnego słuchania – scenariusz umiejętności społecznych