Dotknij, poszukaj i przeliteruj – zabawa SI

Ta zabawa jest kreatywną formą rozpoznawania kształtów liter, odnajdywania i układania z nich odpowiednich wyrazów. #autyzmipokrewne#inne Cele: Nauka literowania - podczas tej zabawy dziecko uczy się literować proste wyrazy.Dopasowywanie obrazków do słów - dziecko rozpoczyna naukę czytania.Bodźce dotykowe - szukanie liter w piasku dostarcza bodźców dotykowych.Bodźce wzrokowe - dziecko musi szukać wzrokiem liter ukrytych w … Czytaj dalej Dotknij, poszukaj i przeliteruj – zabawa SI

Litera tygodnia – zabawa

Celem zabawy Litera tygodnia jest rozpoznawanie liter i wyszukiwanie ich kształtu w swoim najbliższym otoczeniu Wiek W zależności od umiejętności dziecka - od przedszkolaka do pierwszaka plus. Rekwizyty Trzy karty o wymiarach 12 cm x 20 cm Sposób zabawy: Wybierz literę tygodnia i zapisz ją na kartach. Jedną kartę przyklej do siedzenia w samochodzie (przodem … Czytaj dalej Litera tygodnia – zabawa

Wymawianie słów podczas pisania ASD

Często zdarza się, że uczniowie z ASD/dysleksją/ADHD mylą samogłoski ("los" zamiast "las") umieszczają litery w niewłaściwym porządku ("kordła" zamiast "kołdra", dodając litery ("mydyło" zamiast "mydło") lub je pomijają ("wana" zamiast "wanna") Zapobiec tym błędom może – o ile uczniowie nie mają problemów z fonetyką – wymawianie słów podczas ich zapisywania. Początkowo powinni oni wypowiadać je … Czytaj dalej Wymawianie słów podczas pisania ASD