ZESPÓŁ ASPERGERA ASD UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE EMOCJE INTEGRACJA SENSORYCZNA SI KOMUNIKACJA IPET REWALIDACJA MOTORYKA AUTYZM NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA MAŁE DZIECKO ZABAWA ZDROWIE
Arkusz do oceny efektów udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno – pedagogicznej ARKUSZ DO OCENY EFEKTÓW POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ UDZIELANEJ UCZNIOWI Imię i nazwisko ucznia: ………………….. – podsumowanie pomocy psychologiczno – … Continue Reading Arkusz udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Ocena opisowa dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym OCENA OPISOWA ZA OKRES I PÓŁROCZAROK SZKOLNY 2010/2011 UCZENNICA: …………………., niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanymObszary edukacyjne podlegające ocenie:• Zachowanie• Umiejętności … Continue Reading Przykładowa ocena opisowa dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
ARKUSZ DO OCENY EFEKTÓW POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ UDZIELANEJ UCZNIOWI Imię i nazwisko ucznia: ………………….. – podsumowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej w ciągu rokuKlasa: IV Przewidywane oczekiwania udzielanej uczniowi … Continue Reading Arkusz oceny efektów pomocy psychologiczno – pedagogicznej
PLAN DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH Część A 1. Rodzaj planu (właściwe proszę podkreślić)• Dla jednego ucznia• Dla grupy uczniów 2. Dane uczniaLp. Imię i nazwisko ucznia Klasa Rok szkolny1. Paweł………….. IV 20132014 … Continue Reading Plan działań wspierających dla ucznia z dysleksją i dysgrafią
