Poznajmy się i zintegrujmy – umiejętności społeczne, scenariusz

Poznajmy się i zintegrujmy Cele: Uczniowie: poznają siebieintegrują się z grupązwiększają poczucie bezpieczeństwa Metody i formy pracy: burza mózgówpraca w grupachdyskusje Środki dydaktyczne: koperty A4czasopismanożyczkiflamastryflipchartpapier do flipchartu Czas: 45 minut Przebieg lekcji Lp.Etapy lekcjiCzas1.Ćwiczenie 1.„Łańcuszek imion” – nauczyciel proponuje ćwiczenie, które ma na celu lepsze zapamiętanie imion. Pierwsza osoba podaje swoje imię. Następna powtarza imię … Czytaj dalej Poznajmy się i zintegrujmy – umiejętności społeczne, scenariusz

Zabawa w kolorowanki z numerami – redukcja lęku związanego z perfekcjonizmem w ASD

Dziecko ze spektrum autyzmu bardzo często ma problemy z pisaniem tak samo jak z wykonywaniem różnych gestów. Pisze wolno i nieporadnie. Wdać, że ta czynność jest dla niego bardzo męcząca. Bardzo wiele czasu poświęciliśmy na ćwiczenia związane z pisaniem/kaligrafowaniem a i tak, tempo pracy było zbyt wolne. Dlaczego tak się dzieje? Asperger bywa perfekcjonistą, co … Czytaj dalej Zabawa w kolorowanki z numerami – redukcja lęku związanego z perfekcjonizmem w ASD

Rzut woreczkiem – radzenie sobie ze złością – zabawa grupowa

Rzut woreczkiem z grochem polega na wywoływaniu frustrujących dla dzieci sytuacji i jednoczesnym zachęcaniu ich do stosowania technik radzenia sobie ze złością, poprawiających samopoczucie. #umiejętnościspołeczne#emocje#zabawygrupowe#integracyjne Cele: Radzenie sobie ze złością.Samokontrola, stosowanie się do poleceń. Materiały: Woreczek z grochem.Wiaderko lub pojemnik.Rekwizyty, których można używać w ćwiczeniach na temat strategii radzenia sobie ze złością (książki, kredki, pluszowe … Czytaj dalej Rzut woreczkiem – radzenie sobie ze złością – zabawa grupowa