Kot – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga / uważnośćsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z kotem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Kot Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Jak ma na imię kot? .............................................................................................Gdzie znajduje się kot?………………………………………………………………………….......W jakim kolorze jest sierść kota?…………………………………………………………………………Na czym siedzi kot?……………………………………………………………………………….Jakiego koloru jest ściana za kotem?……………………………………………………………………………. Czytanka: Kot Kot ma … Czytaj dalej Kot – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Pozytywne myślenie Pozytywne myślenie polega na świadomym koncentrowaniu się na pozytywach tego, co nas otacza: ludzi, zdarzeń i sytuacji. Pozytywne myślenie to także opieranie się na mocnych stronach drugiego człowieka, umiejętność dostrzegania w innych i w sobie potencjałów i zasobów. Potencjał (łac. potentia 'zdolność, możność'). Nasz umysł, nawet jeśli świadomie nie zdajemy sobie z tego … Czytaj dalej Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Bycie przyjacielskim – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Bycie przyjacielskim W mojej klasie i szkole jest wiele dzieci. W moim sąsiedztwie i innych miejscach też może być wiele dzieci. Znam inne dzieci. Znam inne dzieci, ale nie oznacza to, ze od razu zostaniemy przyjaciółmi. Niektóre dzieci mogą nie być moimi przyjaciółmi. Życzliwość pomaga w zaprzyjaźnianiu się. Przyjazne usposobienie. Cecha kogoś, kto lubi innych … Czytaj dalej Bycie przyjacielskim – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Jak się dzisiaj czuję – codzienny formularz komunikacyjny do wykorzystania w szkole / autyzm

Mówienie o tym, jak się czuję Wszyscy ludzie mają uczucia. Nikt nie może zobaczyć uczuć wewnętrznych. Większość dzieci zazwyczaj okazuje swoje uczucia wewnętrzne na zewnątrz - na twarzach albo za pomocą ciała. Może się to odbywać automatycznie. Emocje pokazane na twarzy nazywa się wyrazem twarzy. Emocje pokazane za pomocą ciała to język ciała. Emocje mogą … Czytaj dalej Jak się dzisiaj czuję – codzienny formularz komunikacyjny do wykorzystania w szkole / autyzm

Bombka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów, kształtów,kolorowanie. Materiały: arkusze z bombką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Bombka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Jaki kształt ma bombka?…………………………………………………………………………..Jaki kolor ma bombka? ………………………………………………………………………………..Jaki wzór jest na bombce?………………………………………………………………W jakim kolorze są gwiazdki?…………………………………………………………Gdzie zawieszamy bombki? …………………………………………………………………………………………………przed jakim świętem zawieszamy bombki na choince?………………………………………………………………………………. Czytanka: Bombka … Czytaj dalej Bombka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z Mikołajem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Mikołaj Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Czy Mikołaj jest chudy?…………………………………………………………………………..Czy Mikołaj jest młody? …………………………………………............................................W jakim kolorze ubiera się Mikołaj?……………………………………………………….........Jakie przedmioty nosi ze sobą Mikołaj?………………………………………………………...Co robi Mikołaj? ...............................................................................................................Czym jeździ Mikołaj?………………………………………………………………………………. Czytanka: Mikołaj Mikołaj to to … Czytaj dalej Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Diagnoza przedszkolna, diagnoza 5, 6 latka, diagnoza gotowości szkolnej, karta, arkusz diagnozy…

Diagnoza sześciolatka instrukcja dla nauczyciela pdfKarta diagnozy dziecka 5, 6 letniego pdfDiagnozy uczniów - przedszkolna i szkolna macDiagnoza dojrzałości szkolnej WSiP Dokumentacja Obserwacji Pedagogicznych do Przeprowadzania Analizy Gotowości Dziecka do Podjęcia Nauki w Szkole Podstawowej DIAGNOZY PRZEDSZKOLNEJ Podstawa prawna opracowania:• Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla … Czytaj dalej Diagnoza przedszkolna, diagnoza 5, 6 latka, diagnoza gotowości szkolnej, karta, arkusz diagnozy…