Wdrażanie do czujności ortograficznej – IPET

ORTOGRAFIA Drugi etap nauczania Cele terapeutyczne: wdrażanie do czujności ortograficznej i wykorzystania poznanych zasad w praktyce. Symptomy wskazujące na występowanie trudności w stosowaniu zasad i reguł ortograficznych. Trudności w: zapamiętaniu zasad ortograficznych;zastosowaniu zasad ortograficznych w praktyce (mimo ich znajomości);pisaniu wyrazów ze zmiękczeniami. Brak czujności ortograficznej (uczeń nie pyta, jak się pisze dany wyraz). Pisanie wyrazów … Czytaj dalej Wdrażanie do czujności ortograficznej – IPET