Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm

#autyzmipokrewne#ZA#ASD#niepełnosprawnośćumysłowalekka#uczeńztrudnościami#innetrudnościwnauce Cele: Rozwinięcie umiejętności posługiwania się językiem poprawnym gramatycznie.Wykształcenie świadomości pojęcia ilości. Przebieg „Uczniowi przedstawia się wybór przedmiotów występujących pojedynczo i po kilka, które ma właściwie rozpoznać, dopasowując odpowiednią formę rzeczownika w liczbie pojedynczej lub mnogiej. Podpowiedzi Stosuj podpowiedź manualną/fizyczną, zademonstruj zadanie, wykorzystuj podpowiedzi słowne, wskazywanie, lub podpowiedzi wewnątrz bodźca. Stopniowo wycofuj podpowiedzi, aż uczeń … Czytaj dalej Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm