Autyzm – instrukcje grupowe

Oczekiwanie, by autystyczny uczeń uczestniczył w pracy w grupie i odnosił z niej korzyści, bywa frustrujące zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Instrukcje grupowe mogą "wprawiać w zakłopotanie, dziwić, a nawet denerwować niektóre dzieci. Może tak być ze względu na trudności z koncentracją i problemami z przenoszeniem uwagi, z radzeniem sobie jednocześnie pojawiającymi się dźwiękami, … Czytaj dalej Autyzm – instrukcje grupowe