Hierarchia nauki mowy w autyzmie i zespole Aspergera

Hierarchia praktycznych czynności, które pomagają dzieciom z autyzmem i zespołem Aspergera uczyć się mówienia Dziecko na tym poziomie nie mówi i nie próbuje się porozumiewać za pomocą głosu bądź jego próby komunikacji są bardzo słabe i niekonsekwentne. Poziom 2. Wydawanie głosu Dziecko używa dźwięków – ale niekoniecznie słów – do porozumiewania się podczas zabawy: „brum, … Czytaj dalej Hierarchia nauki mowy w autyzmie i zespole Aspergera