Percepcja wzrokowa: spostrzeganie figury i tła, autyzm

Cel: spostrzeganie figury i tła, nazywanie rzeczy. Polecenie: znajdź wszystkie ukryte na rysunku kształty. Obrysuj każdy kształt kredką. Nazwij kształt. źródło: Mirameyaprenderas.wordpress.com yandrex.ru mentamaschocolate.blogspot.com.es woojr.com

Cięcie linii prostych i falistych – manipulacja i koordynacja wzrokowo-ruchowa

Dziecko w trakcie cięcia powinno siedzieć i utrzymywać wyprostowane plecy, łokcie blisko ciała oraz symetrycznie ustawione barki. Jeżeli wykonywana cztnność wymaga dużego wysiłku, to maluch często je unosi, a także mocno pochyla głowę. Mogą pojawiać się współruchy w postaci otwartej buzi lub zatrzymania warg. Ćwiczenie: Spróbuj ciąć nożyczkami po wyznaczonym śladzie. Manipuluj kartką. źródło: atividades-escolares2.blogs … Czytaj dalej Cięcie linii prostych i falistych – manipulacja i koordynacja wzrokowo-ruchowa

Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET

Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową dla II etapu nauczania dzieci z trudnościami edukacyjnymi: autyzmipokrewne#dysleksja#niep.intelekt#trud.edu#IPET#rewalidacja rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach pokazywanych w dowolnym czasie, w krótkich ekspozycjach;dobieranie części do obrazka;dobieranie jednakowych par;segregowanie obrazków w grupy tematyczne;układanie obrazków po lewej i po prawej stronie dziecka;składanie całości obrazka z jego części według wzoru;układanie części obrazka z części bez … Czytaj dalej Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET