Różnice w uczeniu się dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej

Wydaje się, że zarówno dzieci z upośledzeniem uczenia się jak i dzieci uzdolnione częściej doświadczają problemów sensorycznych ~ Lindsey Biel Dziecku z trudnościami w nauce lub opóźnieniem rozwojowym słabe przetwarzanie wzrokowe może utrudnić utrzymanie skupienia wzroku, naukę czytania, wypełnianie tabelek i testów wielokrotnego wyboru, problemy słuchowe natomiast mogą przeszkadzać w wykonywaniu poleceń i śledzenia treści … Czytaj dalej Różnice w uczeniu się dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej

Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki

W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być - na wniosek rodziców - odroczone, nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. Uczniowie ci mogą uczyć się w szkole podstawowej do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym … Czytaj dalej Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki

Uczenie skojarzeniowe w autyzmie/spektrum autyzmu/zespole Aspergera – mowa od głoski do zdania

zamek Piotrka [...] Nadzwyczajne zdolności pamięciowe dzieci ze spektrum autyzmu to jedna z mocnych stron, które zostały z powodzeniem wykorzystane w programach edukacyjnych. Nic nie wskazuje na to, by zdolność ta malała z wiekiem (U. Frith, 2015). […] Od dawna już wiadomo, że skojarzeniowe uczenie się na zasadzie połączeń bodźców i reakcji to użyteczna metoda … Czytaj dalej Uczenie skojarzeniowe w autyzmie/spektrum autyzmu/zespole Aspergera – mowa od głoski do zdania