Plan działań wspierających dla ucznia z trudnościami w czytaniu i pisaniu spowodowanymi zaburzeniami fragmentarycznych deficytów rozwojowych, realizowanych w ramach zajęć terapii pedagogicznej i zajęć korekcyjno-kompensacyjnych zorganizowanych na terenie szkoły dla uczniów drugiego etapu nauczania Pisanie - motoryka duża i mała (ogólnie) Cele terapeutyczne: kompensowanie i korygowanie deficytów motoryki małej i dużej. Ćwiczenia: ogólnej sprawności ruchowej... Czytaj dalej →