Przeskocz do treści

IPET/WOPFU
- IPET, WOPFU i ewaluacja — przewodnik
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Rewalidacja
Materiały
Terapia
Premium
- Subskrypcja 6 zł
- Premium 10 zł
O stronie
- Kontakt/O mnie
- Dla rodziców

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) dla ucznia realizującego podstawę programową

🧠 Kognitywistyka w IPET: jak opisać funkcje wykonawcze i dobrać cele?
🏛️ Podstawy prawne IPET i WOPFU
Co to jest IPET i WOPFU? Kompletny przewodnik dla nauczycieli i terapeutów
IPET + WOPFU dla ucznia ze spektrum autyzmu – kompletny przewodnik
📘 Indywidualny Program Zajęć Rewalidacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu – Scenariusze i ćwiczenia terapeutyczno-dydaktyczne eBook 20 zł
IPET dla ucznia z autyzmem – jak stworzyć skuteczny plan wspierający edukację?
IPET dla ucznia z Zespołem Aspergera – Praktyczny Przewodnik eBook 17 zł
Jak prawidłowo rozpocząć tworzenie IPET? Etap diagnozy i analiza potrzeb ucznia. (Zespół Aspergera)
Różnica między IPET a Planem Działań Wspierających (PDW) – co warto wiedzieć?
IPET z WOPFU dla uczennicy z zespołem Aspergera – przykład dla cichej, wycofanej dziewczynki

Poprzednia strona

1 2 3 4

Następna strona

Facebook
Instagram
YouTube
TikTok
Mail
Pinterest

Designed with WordPress.com

Prywatność i pliki cookies: Ta witryna wykorzystuje pliki cookies. Kontynuując przeglądanie tej witryny, zgadzasz się na ich użycie. Aby dowiedzieć się więcej, a także jak kontrolować pliki cookies, przejdź na tą stronę: Polityka cookies

Subskrybuj Zapisan/y/a

autyzmwszkole.com

Dołącz do 1 824 pozostałych subskrybentów

Masz konto na WordPress.com? Zaloguj się teraz.
autyzmwszkole.com
Zobacz witrynę w Czytniku
Zarządzaj subskrypcjami Zarejestruj się Zaloguj się
Zgłoś nieodpowiednią treść
Zwiń ten panel