Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy – ASD i zaburzenia pokrewne

Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy realizowany w ramach terapii logopedycznej zorganizowanej na terenie szkoły Terapia głosek szeregu szumiącego [sz, ż, cz, dż] Cele ogólne: zwiększanie świadomości logopedycznej wśród rodziców, nauczycieli i dzieci,czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy dziecka poprzez wczesną diagnozę i stymulację funkcji językowych;korygowanie złych nawyków i wad artykulacyjnych;ścisła współpraca z … Czytaj dalej Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy – ASD i zaburzenia pokrewne

Zabawa dźwiękami

Ponieważ świat dziecka nie składa się tylko z obrazów Barbara Sher - terapeutka zajęciowa, proponuje zabawę  dźwiękami. Zabawa pomaga oswoić się małym dzieciom z ASD z obcymi odgłosami, które często bywają dla nich przerażające Cele Słuchanie Rozpoznawanie Stymulacja słuchowa Zabawa w grupie Potrzebne przedmioty Nagrania często spotykanych dźwięków Przygotowanie Nagraj różne dźwięki, np.: uruchamianie silnika … Czytaj dalej Zabawa dźwiękami