POMYSŁY DO IPET

W tej zakładce znajdują się propozycje ćwiczeń, metod, technik, narzędzi oraz inspiracje i pomysły, które można wykorzystać w Indywidualnych Programach Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) dla uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera, ASD, SPD, dysleksją, ADHD, ADD i zaburzeniami pokrewnymi, w tym również dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Zapraszam również do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

TEMATY I ZAJĘCIA:

  1. Zespół Aspergera – opis i analiza funkcjonowania ucznia WOPFU
  2. Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia – IPET
  3. Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia, IPET – załącznik
  4. IPET – najczęstsze pytania
  5. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom poznawczy
  6. Informacje i formularz indywidualnego nauczania autystycznego ucznia
  7. Orientacja w schemacie własnego ciała – ćwiczenia
  8. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających percepcję słuchową
  9. Schemat własnego ciała – ćwiczenia
  10. Przykładowe opisy postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka
  11. Zacznij od imion/uczeń z ASD
  12. Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
  13. Plan uczestnictwa
  14. Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
  15. Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
  16. Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową
  17. Lęki, niepokój, autyzm – jeden na jeden praca z uczniem
  18. Lista umiejętności ucznia – socjalizacja/autyzm
  19. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  20. Ocenianie
  21. Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka
  22. Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania ucznia
  23. Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia – podstawa IPET
  24. IPET wzór arkusza z przykładowymi wpisami
  25. Arkusz pomocniczy do oceny funkcjonowania ucznia (wopfu)/przykład
    Diagnoza interakcyjna
    Ocenianie
    Mocne i słabe strony ucznia – IPET
    Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny – autyzm
    IPET dla ucznia – autyzm (przedszkole)
    Przykładowy IPET ucznia z autyzmem i upośledzeniem umiarkowanym
    IPET 2018 dla dziecka z diagnozą autyzmu w edukacji przedszkolnej
    Aneks do IPET
    Diagnoza funkcjonalna i IPET
    Wzór INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO

  26. IPET Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
    Ramowy plan IPET-u
    Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
    Struktura Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)  – cele
    Warunki i zasady niezbędne do opracowania INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH
    Diagnoza nozologiczna – różnicująca

  27. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
    Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  28. Dzienniczek – pokonać trudności w planowaniu

  29. Planowanie i konstruowanie programów IPET
    Cele edukacyjne Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych
    Komunikacja, autyzm , cele – IPET
    Procedury osiągania celów zajęć kompensacyjno-korekcyjnych
    Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
    Struktura Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)  – cele
    Warunki i zasady niezbędne do opracowania INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH
    Po co i dla kogo IPET? IPET
    Czym jest IPET
    Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
    INSTRUKCJA OPRACOWANIA IPET-u – Materiał pomocniczy pdf. – IPET
    IPET – Indywidualny Program edukacyjno-terapeutyczny dla przedszkolaka IPET
    Propozycje IPET-ów dla dziecka z niepełnosprawnością w edukacji przedszkolnej pdf – IPET
    Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej – rewalidacja
  30. Autyzm – instrukcje grupowe
  31. Uczeń jako członek społeczeństwa – IPET
  32. Książeczki wspomagania społecznego
  33. Wdrażanie do czujności ortograficznej – IPET
  34. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
  35. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
  36. Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa, strategie
  37. Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
  38. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunówpdf
  39. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia
  40. Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
  41. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej 
  42. Odpowiednio sformułowane cele IPET 
  43. Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa
  44. Edukacja techniczna
  45. Koncentracja uwagi – zakres ćwiczeń terapeutycznych 
  46. Ewaluacja i procedury celów
  47. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  48. Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
  49. Przykładowa metryczka IPET, pdf
  50. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  51. Materiał językowy wprowadzany w trakcie programów dydaktycznych (ASD)
  52. Uczeń z ASD/SPD – lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego
  53. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  54. Zabawa rozpoznaj twarz
  55. Świadomość czynników rozpraszających naukę 
  56. Zarządzanie zachowaniem według Brown’a
  57. Motywowanie i ocenianie IPET 2017′
  58. Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej IPET
  59. Ruszył autyzmschemat.life
  60. Samoobsługa – jedzenie – do IPET
  61. IPET 2017
  62. Zajęcia komputerowe – zakres wymagań
  63. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych – język polski dla klas IV-VI do IPET-u
  64. Uczeń jako członek szkoły – IPET
  65. Przyroda – przewidywane osiągnięcia dla IV etapu nauczania/do IPET-ów
  66. Ćwiczenia terapeutyczne do IPET-ów – dodawanie i odejmowanie
  67. Diagnoza nozologiczna – różnicująca
  68. Diagnoza interakcyjna
  69. Ocenianie
  70. Wzór INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO
  71. Darmowy podręcznik:One są wśród nas. DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I W PRZEDSZKOLU. Informacje dla pedagogów i opiekunówpdf
  72. Ramowy plan IPET-u
  73. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  74. Początek nauczania – ASD
  75. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
  76. Po co i dla kogo IPET? IPET
  77. Czym jest IPET
  78. Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
  79. INSTRUKCJA OPRACOWANIA IPET-u – Materiał pomocniczy pdf. – IPET
  80. IPET – Indywidualny Program edukacyjno-terapeutyczny dla przedszkolaka IPET
  81. Propozycje IPET-ów dla dziecka z niepełnosprawnością w edukacji przedszkolnej pdf – IPET
  82. Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej – rewalidacja
  83. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – pdf
  84. MAM ZESPÓŁ ASPERGERA (darmowy) Podręcznik dla uczniów i nauczycieli –  nowość 2016 – pdf
Reklamy

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: