Wynik wyszukiwania dla „emocje”
-
Sposoby na smutek – Emocje, scenariusz zajęć
Czytaj więcej: Sposoby na smutek – Emocje, scenariusz zajęćCele ogólne poznawanie i nazywanie emocji – smutek, poznawanie sposobów radzenia sobie ze smutkiem. Cele operacyjne Dziecko: potrafi rozpoznawać i nazywać to, co czuje, gdy jest smutne, zna sposoby radzenia sobie ze smutkiem swoim i innych. Środki dydaktyczne: Przeprogramuj biologię swoich emocji – sesja Czy istnieje czynnik strachu? Czy można projektować emocje? Pakiet lekcji „Emocje” […]
-
Nasze emocje – zabawy, inspiracje, zajęcia
Czytaj więcej: Nasze emocje – zabawy, inspiracje, zajęciaMy i nasze emocje propozycje zabaw i ćwiczeńuczących nazywania i wyrażania uczuć w sposób werbalny i poza werbalny,a także kształtowania w sobie empatii. 1. Zabawa muzyczna – swobodny taniec przy muzyce, na przerwę dzieci wymyślają miły ukłon do koleżanki lub kolegi. 2. „Buźki” – próba nazywania przez dzieci, co może oznaczać emocja przedstawiona na każdej […]
-
Poznajemy nasze emocje – propozycje zabaw i ćwiczeń
Czytaj więcej: Poznajemy nasze emocje – propozycje zabaw i ćwiczeńEmocje Propozycje zabaw i ćwiczeń: Przeprogramuj biologię swoich emocji – sesja Czy istnieje czynnik strachu? Czy można projektować emocje? Pakiet lekcji „Emocje” dla ucznia ze spektrum autyzmu – 7 zł (opłata jednorazowa, niezależna od subskrybcji) Zaskoczenie – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu Strach – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu Strach przed […]
-
Jak wyrażamy nasze uczucia i emocje – scenariusz zajęć
Czytaj więcej: Jak wyrażamy nasze uczucia i emocje – scenariusz zajęćJak wyrażamy nasze uczucia i emocje Cele: Rozwijanie u uczniów samoświadomości własnych uczuć i emocji. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania własnych emocji i stanów emocjonalnych innych ludzi. Uczenie sposobów rozładowania napięć emocjonalnych. Formy pracy: indywidualna, grupowa. Metody pracy: system wzmocnień dostosowany do indywidualnych potrzeb każdego ucznia; pogadanka, rozmowa kierowana; elementy pantomimy; muzykoterapia; elementy Makaton – gesty i […]
-
Emocje – scenariusz zajęć rewalidacyjnych – zespół Aspergera
Czytaj więcej: Emocje – scenariusz zajęć rewalidacyjnych – zespół AspergeraScenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych Temat: Rozpoznawanie i rozumienie emocji Czas realizacji: 60 minut. Uczestnik zajęć: Uczeń kl. IV szkoły podstawowej z zespołem Aspergera Cel główny: Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i rozumienia emocji. Cele szczegółowe: Uczeń odczytuje komunikaty niewerbalne wyrażone poprzez mimikę; potrafiokreślić emocje jako negatywne, pozytywne i neutralne; przywołuje sytuacje z życia, w […]
-
Dynio, dynio – stroimy miny – naśladujemy emocje, autyzm, artykulacja
Czytaj więcej: Dynio, dynio – stroimy miny – naśladujemy emocje, autyzm, artykulacjaStrojenie głupich min to świetna zabawa, która wzmacnia artykulację mowy. Wielkie dzięki dla Joanne Hanson za dodanie swoich pomysłów do tej wspaniałej gry. Zakres wieku rozwojowego: 3-7 Potrzebne przedmioty Kilka małych dyń i markery lub pożywne ciasteczka i lukier do ich ozdobienia Duże lustro Przygotowanie Przeprogramuj biologię swoich emocji – sesja Czy istnieje czynnik strachu? […]
-
Dopasuj emocje – ćwiczenia
Czytaj więcej: Dopasuj emocje – ćwiczeniaZnajdź właściwą emocję, połącz lub otocz kółkiem emotkę pasującą do zdjęcia. Przeprogramuj biologię swoich emocji – sesja Czy istnieje czynnik strachu? Czy można projektować emocje? Pakiet lekcji „Emocje” dla ucznia ze spektrum autyzmu – 7 zł (opłata jednorazowa, niezależna od subskrybcji) Zaskoczenie – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu Strach – arkusz pracy dla […]
-
Moje uczucia i emocje – konspekt zajęć
Czytaj więcej: Moje uczucia i emocje – konspekt zajęćMoje uczucia i emocje – konspekt zajęć kształtujących kreatywność Konspekt zajęć kształtujących kreatywność w klasie 3 Zespół edukacyjno-terapeutyczny Temat: „Moje uczucia i emocje” – kształtowanie postaw prospołecznych Data: Ilość uczniów: 8 Czas trwania: 45 minut Prowadzący: I ZAŁOŻENIA METODYCZNE CELE: a) ogólne: dostarczenie uczniom doświadczeń kształtujących właściwe postawy społeczne rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i umiejętności radzenia […]
-
Podróż do krainy wściekłości – emocje
Czytaj więcej: Podróż do krainy wściekłości – emocjePodróż do krainy wściekłości to prosta zabawa uruchamiająca „wyobraźnię emocjonalną”. Prowadzący opowiada historyjkę, którą ilustruje określonymi gestami. Dzieci je powtarzają, a być może wymyślają jeszcze jakieś dodatkowe. Przeprogramuj biologię swoich emocji – sesja Czy istnieje czynnik strachu? Czy można projektować emocje? Pakiet lekcji „Emocje” dla ucznia ze spektrum autyzmu – 7 zł (opłata jednorazowa, niezależna […]
autyzmwszkole.com 