KOMUNIKACJA I JĘZYK – ĆWICZENIA

Porozumiewanie się z otoczeniem to wyzwanie dla autystycznych dzieci. W tej zakładce zbieram ćwiczenia i artykuły o usprawnianiu komunikacji oraz procesów poznawczych dzieci z różnymi zaburzeniami, pochodzą z aktualnych źródeł, z powodzeniem można wykorzystywać je w INDYWIDUALNYCH PROGRAMACH EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNYCH (IPET) czy w działaniach rewalidacyjnych –  tak jak ćwiczenia, scenariusze gier i zabaw opisywane w innych zakładkach na blogu.  (Zakładka w rozbudowie). Zapraszam do nowej strony  autyzmschemat.life

ZAKŁADKI:

TEMATY I ZAJĘCIA:

  1. Naucz, przećwicz, powtórz/autyzm
  2. Proste strategie językowe
  3. ASD – proste rozwiązania na lekcji
  4. Świąteczne rymy – zabawa językowa
  5. Co chcesz powiedzieć? – Przemyśl to, zrób przerwę i powiedz tak, jak należy
  6. Umiesz robić to co ja? – proste zabawy w naśladowanie
  7. Autyzm artykulacja trudności ćwiczenia
  8. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  9. Autystyczny uczeń – rozmowa
  10. Komunikacja pozawerbalna – zajęcia kompensacyjno-korekcyjne
  11. Komunikacja funkcjonalna – zajęcia, scenariusz
  12. Jak wspomagać rozwój językowy autystycznych dzieci
  13. Wibrujące zabawki
  14. Autyzm – zmotywuj mnie do komunikacji
  15. Hierarchia nauki mowy
  16. Autyzm – wspomaganie rozwoju językowego
  17. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  18. Czasy gramatyczne – rozwój mowy
  19. Gdzie? – zabawa językowa
  20. Nowy temat
  21. Zabawa pokaż palcem
  22. Tabele porządkujące wiedzę
  23. Komunikacja, autyzm – IPET
  24. Opanowanie znaków interpunkcyjnych
  25. Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę
  26. Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
  27. Zabawa w tak lub nie – komunikacja
  28.  O co chodzi z tą komunikacją? – samoświadomość/kartka do ćwiczeń
  29. Metoda Kllinów – świadomość, kontakt, komunikacja
  30. Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
  31. Komunikacja – art.
  32. Głośne literowanie – ćwiczenia
  33. Komunikacja jako jeden z celów wychowawczych art.
  34. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  35. Uczenie płynności – rewalidacja
  36. Echolalia – techniki
  37. Odroczona echolalia – art.
  38. „Aspergeryjski” i nie jesteśmy mistrzami konwersacji – konwersacja – artykuł
  39. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu – rewalidacja
  40. Tak/Nie – gra językowa (ASD) – rewalidacja
  41. Pismo?! – art.
  42. Kroje pisma – sposoby
  43. Po pierwsze mowa – art.
  44. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  45. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  46. Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać…
  47. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  48. Autyzm – nieprawidłowy system językowy – art.
  49. Literowanie w parach – rewalidacja/metoda
  50. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie – rewalidacja
  51. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywaie
  52. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  53. Uczenie skojarzeniowe w autyzmie od głoski do zdania – art.
  54. Mowa pedantyczna –  w autyzmie/ZA – art.
  55. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  56. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  57. Mapy myśli – rewalidacja
  58. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  59. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  60. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  61. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  62. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  63. Łowienie idiomówgra, rewalidacja
  64. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  65. Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci z ASD – art.
  66. Mowa i jej terapeuci
Reklamy