Łapanie na leniwej ósemce – zabawa SI

Dzieciom z zaburzeniami neurologicznymi często trudno połączyć informacje z dwóch lub trzech układów jednocześnie. Wykonanie tej czynności wymaga równoczesnego zintegrowania kilku systemów sensorycznych Cel: Integracja zmysłu wzroku i równowagi - "chodzenie po ósemce przy jednoczesnym śledzeniu wzrokiem woreczków wymaga od dziecka równoczesnego przetwarzania i integracji bodźca wzrokowego oraz bodźca stymulującego zmysł równowagi.Koordynacja ruchowa - łapanie … Czytaj dalej Łapanie na leniwej ósemce – zabawa SI