26 sposobów przywołania uwagi na lekcji

26 sposobów przywołania uwagi na lekcji Staramy się dawać dziecku krótkie polecenia i krótkie instrukcje, na przykład: "Otwórz zeszyt", zamiast: "Uspokój się i już nie przeszkadzaj. Zabierz się do lekcji". Nie przemawiajmy - mówimy krótko. Podchodzimy do ucznia z ADHD/autyzm/ZA/ASD.../ co 5 minut, by sprawdzić, czy pracuje. Podczas tłumaczenia stajemy przy biurku ucznia i zwracamy... Continue Reading →

Reklamy

Blog na WordPress.com.

Up ↑