Sezonowa rewia mody Cele: dostarczenie wrażeń dotykowych i pozytywny wpływ na dyskryminację dotykową poprzez noszenie ubrań o rożnych fakturach, zwiększenie świadomości ciała, planowania motorycznego poprzez pracę z ciałem podczas zakładania ubrań, nauka czynności samoobsługowych, zapinanie guzików, zamków – rozwój motoryki małej, polepszenie koordynacji ruchowej, polepszenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, polepszenie umiejętności słuchania, koncentracji, skupienia uwagi, wzmacnianie poczucia … Czytaj dalej Zabawa stymulująca układ dotykowy – sensoryka
Wyniki wyszukiwania dla zapytania „zabawa”
Cele: wzbogacenie wiedzy na temat charakterystycznych cech zimy, doskonalenie sprawności manualnej wydłużanie fazy wydechowej rozwijanie twórczego myślenia Środki dydaktyczne: Wiersz „Śnieg” Doroty Kossakowskiej, muzyka relaksacyjna, papierowe śnieżynki, białe kartki, kredka w kolorze niebieskim, buźki uśmiechnięte i smutne Przebieg zabawy 1 „Śnieg” – słuchanie wiersza. Niebo sypie białym śniegiem, Od samego rana. Już przykryte wszystkie dachy, … Czytaj dalej Pada śnieg – zabawa relaksacyjna
Dziecko ze spektrum autyzmu bardzo często ma problemy z pisaniem tak samo jak z wykonywaniem różnych gestów. Pisze wolno i nieporadnie. Wdać, że ta czynność jest dla niego bardzo męcząca. Bardzo wiele czasu poświęciliśmy na ćwiczenia związane z pisaniem/kaligrafowaniem a i tak, tempo pracy było zbyt wolne. Dlaczego tak się dzieje? Asperger bywa perfekcjonistą, co … Czytaj dalej Zabawa w kolorowanki z numerami – redukcja lęku związanego z perfekcjonizmem w ASD
Gra małpka w kocyku wymaga od dzieci współpracy w ramach dwóch drużyn zgadujących, które z dzieci schowało się za kocem. Gra ta pomaga dzieciom poznać nawzajem swoje imiona. Cele: Pierwszoplanowe: Współpraca, kontrola impulsów, stosowanie się do poleceń. Drugoplanowe: Czekanie na swoją kolej, pamięć (wzrokowa), rozpoznawanie liczb, liczenie grupowe, rozwiązywanie problemów, umiejętności językowe. Współpraca. Grupowe rozwiązywanie … Czytaj dalej Małpka w kocyku – zabawa drużynowa, scenariusz
Zabawy ze światłem i ciemnością – sensoryka SI Wiosenne scenariusze zajęć sensorycznych SI dla dzieci ze spektrum autyzmu Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori Sklejeni ludzie – zabawa sensoryczna Krokodyl u dentysty – gry dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmem Masy plastyczne wykorzystywane w terapii sensorycznej Zabawy rozwijające koordynację obustronną Budyniowe malowanie – zabawy dotykowe Cytrusowe … Czytaj dalej Sklejeni ludzie – zabawa sensoryczna
Popularna zabawa zamienia ubieranie się w grę z podziałem na role, która sprawia przyjemność wszystkim zaangażowanym. Nie trzeba dodawać, że to ty jesteś sprzedawcą, a dziecko klientem. Zmieniaj lub upiększaj dialogi zgodnie z własnymi potrzebami. Ty: – Dzień dobry pani. Czy szuka pani ubrania? Dziecko: – Tak. Ty: – A więc trafiła pani we właściwe … Czytaj dalej Ubieranie się – zabawa w Butik
Zabawa W sklep należy do najbardziej znanych zabaw dziecięcych. Naśladowanie zwrotów, gestów i następujących po sobie czynności należy do typowych aktywności z zakresu umiejętności społecznych. Przy wesołej atmosferze będzie udaną rozrywką dla uczniów… Najlepiej jest organizować zajęcia w 3-4 osobowych grupach dzieci będących w tym samym wieku lub o podobnych preferencjach czy temperamentach. Cele: Naśladowanie … Czytaj dalej Zabawa w sklep – naśladowanie, autyzm
W tych wyścigach każdy jest zwycięzcą… Cele Wykonywanie poleceń. Oczekiwanie na osiągnięcie celu. Planowanie motoryczne (świadome wykorzystanie mięśni do osiągnięcia celu). Świadomość istnienia innych osób. Materiały brak Przygotowanie Jeżeli w zabawie uczestniczy dwóch dorosłych, stoją oni naprzeciw siebie, a dziecko znajduje się pomiędzy nimi, zwrócone twarzą do jednego z nich. W zabawie grupowej dorośli stoją … Czytaj dalej Wyścigi – autyzm – zabawa
Pod czyją ręką jest guzik – to kolejna zapomniana zabawa, w którą chętnie bawili się nasi dziadkowie i rodzice . Gra ćwiczy dyskryminację dotykową, wymusza współpracę w grupie i wymaga uważności. Liczba uczestników 6 lub 10 Potrzebne materiały guzik i koc Cele: rozwijanie bodźca dotykowego (motoryka mała, dotyk, SI) rozwijanie umiejętności społecznych i właściwych zachowań/zasad … Czytaj dalej Pod czyją ręką jest guzik – zabawa sensoryczna
