Warunki i zasady do opracowania Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych
Wskazanie źródeł informacji o uczniu:
a) pośrednie (formalne):
- dokumenty specjalistyczne, psychologiczno-pedagogiczne;
- orzeczenia z poradni psychologoczno-pedagogicznej;
- opinia logopedyczna, pedagogiczna, psychologiczna;
- badania lekarskie – okulista, lekarz ogólny, neurolog, logopeda, foniatra i inni;
- podstawy prawne: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532).
b) bezpośrednie (indywidualne):
